【几个月宝宝能听到声音】多大宝宝可以听见声音
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一般来说,宝宝一个月大的时候就能听见声音,也就是说宝宝新生儿期就能听见声音。
具体分析:
1、大部分的宝宝在出生24小时后对听刺激1-2次就能引起反应,对大人说话的声音也很敏感。
2、大人在宝宝身旁轻声说话,观察宝宝是否会随声音变化有不同反应。
3、一周后,听力发育完全成熟,他会密切注意人类的声音,也会对噪音敏感。
温馨提示:
1、宝宝的听觉在出生时就已经得到了完全的发育。到了1~2岁时他已经能够辨别音调和音质的不同。专家认为,在五岁之前,孩子对世界的感知更多来源于耳朵,而不是眼睛。
2、宝宝是婴儿的时候,爸爸妈妈可以用玩具、乐器、嘴巴等等各种工具制造声音让宝宝听。当宝宝长大了,就可以和宝宝一起动手制造声音了。
几个月宝宝能听到声音:新生儿听力发育指标0-7天宝宝:
宝宝已有了听觉,大部分的宝宝在出生24小时后对听刺激1-2次就能引起反应,对大人说话的声音也很敏感。大人在宝宝身旁轻声说话,观察宝宝是否会随声音变化有不同反应。
8-30天宝宝:
听力发育完全成熟,他会密切注意人类的声音,也会对噪音敏感。在宝宝身旁说话,宝宝将头转向熟悉的声音和语言。
婴儿适宜听是40-70分贝左右的声音
婴儿可以听多大的声音?宝宝4个月是宝宝有反射期向反应期过渡,4个月的宝宝他的大脑额叶、小脑的枕叶、顶叶都开始快速发展,宝宝的视觉、听觉、运动觉也都在发展,这时候给宝宝听歌曲的强度应该选择不大不小,也就是我们专业上说的舒适阈给宝宝听,舒适阈多半是40-70分贝左右,如果声音太大,宝宝就会觉得吵。这里的舒适阈,是指听语言时的最舒适的听力级。
几个月宝宝能听到声音:如何保护宝宝听力
医学研究表明,一个人的听觉在妈妈肚子里就已形成,而发育的关键期则在婴幼儿阶段。医学专家强调,婴儿的神经系统和听觉器官还没有发育成熟,任何外来的不良因素都可能使这种发展受到干扰甚至破坏,所以宝宝听力的发展必须在保护中进行。
1、积极预防疾病
诸如麻疹、流行性脑膜炎、乙型脑炎、中耳炎等,均会不同程度地损伤婴儿的听觉器官,进而造成听觉障碍。针对此类疾病,最主要也是最有效的预防措施是按照计划免疫程序打好防疫针。
2、谨慎用药
不少药物具有会对人体听觉造成损害,特别是抗生素,如链霉素、庆大霉素、氯霉素等。
3、尽量避开噪声
婴儿的听觉器官发育不完善,外耳道短而窄,加之耳膜薄,不能耐受过强的声音刺激。尖锐噪声尤其会损伤婴儿柔嫩的听觉器官而削弱听觉,甚至引起噪声性耳聋。
4、不要随意掏挖宝宝的耳朵
耳屎是有一定生理作用的,如阻止尘埃、小虫的入侵,缓冲噪声,保护鼓膜等。另外,耳屎的油腻性还可阻止外界水分的侵入。当然,耳屎多了也不好,但随着咀嚼、张口或打哈欠,一般可借助下颌等关节的运动而自行脱落。实在因“油耳”或耳屎过大阻塞耳道影响听力时,应请医生处理。
几个月宝宝能听到声音:如何促进宝宝听力发育研究发现,良好的听觉发育离不开声响环境。因此,你不妨多利用这些声音来刺激孩子的听觉,提高其听力。
具体做法有:
1、多抱孩子,最好采用左手抱的姿势,让孩子尽量靠近自己的心脏,便于听到心跳声。
2、在婴儿面前放半盆清水,家长用一支玻璃管向水里吹气,人工创造出咕噜咕噜的声音。
3、多向孩子轻声说话、哼唱,或者放一些节奏舒缓、旋律优美的音乐。不过,时间要适度,不宜过长。
几个月宝宝能听到声音:宝宝听力障碍怎么办
1、医学治疗
对于已经发现的听力障碍患儿,针对不同病因采取不同医学干预措施,医学干预即医生提出医学诊断,和针对听损伤及相关疾病的医学和外科学治疗的方向。治疗方案包括由耵聍取出,处理渗出性中耳炎,听力重建手术和人工耳蜗植入等。
2、听力学康复
是又一重要措施,通过针对个人的声放大设备和感觉装置,即助听器的选配,一达到种补偿性或替代性治疗。其目的是使配戴助听器的婴幼儿最大可能地获得言语声的特征,而且其所听到的言语声强度应当在安全舒适的可听范围。
3、交往能力的评价和干预
是目前对聋儿全面干预的新要求,目的在于促进并形成适应发育水平的言语能力,增强家庭对其子女能力和需求的理解。需要早期干预工作人员和患儿家庭的共同合作,在其语言发育的敏感阶段给予学习语言的前期信号,同时使其获得与其年龄相符的语音能力,视觉、空间、运动能力,形态学辨识能力,语义理解能力,语法组织能力和实际应用能力。
几个月宝宝能听到声音:训练宝宝听力小方法方法一:
1、妈妈准备好各种能发出声音的材料,如各种空瓶子、罐子、盒子、小石块、豆豆、米粒、小纸片,乐音与噪音的录音。
2、一开始只需要准备几种材料即可,留一些待宝宝在后面的活动中进行寻找,锻炼宝宝的观察力和动手能力。
方法二:
1、妈妈出示分别装着石块、豆豆、米粒的铁罐,依次摇动铁罐,让宝宝听辨。请宝宝猜猜里面装的是什么,然后出示里面的物品,看看宝宝是否猜对了。
2、通过比较,宝宝将会得出“不同的东西发出的声音是不一样的”这个结论。妈妈再出示装着不同量米粒的两个铁罐,摇动铁罐,让宝宝听辨。
3、宝宝会发现,同样的东西放得多与少发出的声音也是不一样的。用简单的实验方法,能够让宝宝通过对比立即明白声音发出的简单规律,这比直接灌输科学结论来的有效,而且更容易理解和记忆。
方法三:
1、妈妈向宝宝出示装着纸片的铁罐,摇动铁罐,让宝宝听辨。请宝宝猜猜里面有没有装东西?当宝宝没有听到声音,却发现罐子里居然有纸片的时候,一定非常的惊奇。
2、这时候他就恍然大悟,原来有的东西会发出很响的声音,有的东西发出的声音很轻,有时几乎听不到。妈妈还可以让宝宝自己使劲摇摇装着纸片的铁罐,进一步加深他的印象。
方法四:
1、妈妈和宝宝一起找出来更多可以发出声音的日常用品,让宝宝动手尝试各种办法让所有的物体发出声音,比如拿出玻璃杯倒上深浅不一的水,用筷子进行敲打;把几个易拉罐系到一根绳子上再挂到玩具车的尾巴上,让它们随着宝宝拖动玩具车而发出叮叮咚咚的声音;
2、用一些玻璃球投进水盆里,听听大珠小珠落玉盆的声音……通过不断的尝试,开发宝宝的创造思维,增强它对声音和音乐的理解能力。
方法五:
1、妈妈播放音乐和工地噪音的录音,请宝宝听听并且说出对音乐和噪音的感觉。通过对比宝宝能够轻易明白,音乐是动听悦耳的,噪音却是尖锐刺激让人厌烦的。
2、妈妈还可以借机告诉宝宝,当宝宝去到一个需要安静的地方时,一定要避免制造噪音,比如不能大声说话、不能摔打玩具甚至是不能吃太脆的零食,否则就会打扰别人。
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