家长如何帮孩子获得更高的阅读效率?怎么办才好?
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为了提高孩子的阅读效率,家长要怎么引导?家长要怎么做才能帮孩子获得更高的阅读效率?下面让我们一起来详细阅读这篇文章吧。
在多年的实践后发现,让孩子开口说话比什么都重要,甚至比家长“创建的模型”更重要。
因为不管家长如何去“模仿”和“扮演”孩子,我们始终都不是孩子,在想象力、在对故事的理解上,从某些程度上来说,我们不如孩子。
那怎么办才好?
帮孩子建立模型很重要,但是最高效的方法其实是换个角度,让孩子来说,而家长要做的是想方设法“撬开”孩子的嘴巴,让他们配合家长开展一系列的互动过程。
孩子说的越多,他们对某些文本的理解能力就会越强,表达能力和自信也会得到提高。
让孩子说点什么呢?这是很多家长的困惑。
从更好的理解一本故事的角度出发,有这样一些问题可以在和孩子阅读的过程中(阅读后效果更好)和孩子一起用。
但是千万注意:
每次用一两个,不要一次性的把孩子“逼到内伤”,也不是每本书都适合用来这样的“精读”。
孩子喜欢的故事、喜欢的文本、多次阅读的有兴趣的主题方向最适合。
问题参考方向如下,家长可以根据自己的理解随机发挥。
主要目的不是考察孩子是否真的理解,理解错了又有什么关系,让他们开口说,说的多了,自然也就成了!
1.这个故事的标题是什么?你能为故事换个标题吗?
2.这个故事到底讲什么,给我们讲讲呗?
3.这个故事是真实的还是虚构的?为什么?
4.这本书里面你知道了哪些有趣的事实,说来听听(针对科普图书)?
5.故事发生在哪里?
6.故事中的小主角是谁?
7.故事中有没有什么问题没有解决?如果你是小主角,你要怎么办?
8.故事中有没有问题没有解决?或者有没有问题你还不懂,你要怎么办?
9.故事是怎么开始的?如何结束的?你喜欢这样的方式吗?你还读过哪些书和这个故事的开始结束方式相似?
10.你喜欢这个故事吗?为什么?
11.如果你是作者,你可以把故事改编,你认为哪种方式结束这个故事会比较有意思?
12.如果你是故事里的小主角,你会怎么做?
13.你会把这个故事讲给爷爷奶奶/小朋友听吗?为什么?
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