容易被忽视的孩子,有两个明显特征,别因你的粗心误了孩子
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这是前段时间我自己被忽视后的亲身体验,推己及人,如果孩子被忽视了会感觉如何呢?尤其是在幼儿园内被老师忽视,这种感觉可能会比我还难受。
虽然幼儿园老师有明确的的规定,不管喜不喜欢都会公平对待每个孩子,这一点,大多数老师都能做到的。但是一个班级这么多学生,老师还是会存有私心的,对自己喜欢和讨厌的孩子会格外关注,而这种不上不下的孩子,就类似于中等生,处于可有可无的存在,很容易因为某些原因被老师给忽视掉。
而这种不上不下的孩子,有两个明显的特征,家长要及时帮孩子纠正。
不敢表达,妥妥的“乖”孩子
爱哭的孩子有奶吃,这句话绝非虚假。而现在家长都喜欢将自己的孩子训成,听话的小绵羊,让孩子习惯性的顺从,有什么需求不敢表达,有什么委屈不敢反抗。而这样乖乖的孩子,虽然老师不反感,但是老师感受不到他的需求和委屈,处于可有可无的存在,老师自然就将他忽视了。
技巧:家长不要过分强迫孩子,多关注孩子的需求,并鼓励他主动地表达出来,尽量多的和孩子交流,慢慢引导孩子表达自己的想法。在入院的时候家长可以和老师交流一下孩子内向,让老师主动关心孩子的需求。
胆小怕生,拒绝帮助
孩子进入学校后,一个班级3、40名学生,老师不可能每个都耐心对待。如果每次老师去帮助他或者跟他说话时,孩子都表现的很排斥,那么时间长了,老师就不可能如家长这么对孩子有耐心,这样孩子很可能会被忽视掉。
其实孩子的这种表现,并不是他想要的,而是因为孩子对外界的人没有足够的安全感,所以在对待外界的人和事会本能的带有敌意和戒备,而孩子这种现象,往往会被家长认为是胆小,其实这只是孩子对环境的反应心理不成熟而已。
技巧:家长多带孩子出去,带孩子去人多或者陌生的环境中,让孩子接触更多的新鲜事情,鼓励孩子去参与,如果孩子有些害怕也不要强迫,那样造成的结果是适得其反的。让孩子静静的在旁边观看,慢慢的去建立和环境的安全感。此外也要和老师沟通,让老师帮助孩子慢慢进步。
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