宝贝绘画潜能的年龄发展特点
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父母先清楚地了解宝贝绘画潜能发展的自然规律,在此基础之上给予积极的支持和促进,使宝贝的绘画潜能成为发展中的优势领域。
国内外很多心理学家都对儿童绘画的发展阶段做了研究,大家普遍认同儿童绘画有三个发展阶段:涂鸦期、象征期和写实期。
涂鸦期:
一般两三岁的宝贝都喜欢拿他们接触到的工具,例如木棍、树枝、钢笔、铅笔、粉笔、蜡笔等等,在能留下痕迹的平面材料上(纸、书、墙、地面、沙滩)涂涂画画,并发自内心地感到非常高兴和满意,这就是涂鸦期。这一时期的宝贝没有表现意图,是感知觉和动作发展到了一定程度的自然表现,在比较丰富的文化教育环境下,有的宝贝一岁半就可能出现涂鸦现象。
象征期:
大约三岁左右,宝贝开始有了表现意图,能用自己掌握的简单形状和线条表现事物的特征,绘画造型具有一形多义的特点,一个圆形可能表示太阳,也可能是饼干、灯、碗、盘子等等,大人常常难以确定宝贝画的是什么,但他能明确地告诉你作品的含义。这一时期的宝贝常常边画边自言自语,并对成人的评价产生了依赖,其绘画的兴趣和信心需要成人的鼓励。
写实期:
四岁左右,宝贝能有意识地运用造型、构图和色彩等技巧表达他的认识经验和想法愿望。宝贝的造型和构图需要经历一个从少到多、从小到大、从简单到复杂的过程,在运用色彩的发展上经历一个从主观情绪到客观写实的变化过程,例如他未必会把太阳涂成红色,涂成什么颜色要依据他的兴趣和情绪,随着时间的推移,他才习惯客观着色。
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