为了面子,伤了孩子……

　　妞妞幼儿园班主任建了班级QQ群，方便家长了解孩子在幼儿园的情况。在群里，老师不止一次表扬我的女儿妞妞，说她性格好、适应能力强、懂礼貌、守秩序……几乎不给老师添任何麻烦。妞妞的出色表现让其他家长羡慕不已，他们争相向我寻求育儿经验。

妞妞幼儿园班主任建了班级QQ群,方便家长了解孩子在幼儿园的情况。在群里,老师不止一次表扬我的女儿妞妞,说她性格好、适应能力强、懂礼貌、守秩序……几乎不给老师添任何麻烦。妞妞的出色表现让其他家长羡慕不已,他们争相向我寻求育儿经验。

被优越感包围的我知无不言,不知不觉成了老师育儿的“小帮手”。

然而,今天正当我又沾沾自喜地要跟大家分享我的经验时,老师却点了我的名,向我反映妞妞的不良表现:“妞妈,妞妞最近表现不太好,上课时总是和旁边的小朋友说话,吃饭要老师催,做游戏也没有以往那么积极主动,缺乏热情。别的小朋友都在进步,她却退步了,实在不应该,建议趁周末跟她好好沟通一下,看看是什么原因……”

老师的话让我很没面子,我赶紧找了个理由从QQ群里退了出来。回想着老师反馈的信息,我心里非常沉重,正烦恼时,妞妞拿着奶瓶过来要我抱她喝奶。

“哼,喝奶也得抱着,都多大了,自己一边喝去!”我没好气地喝斥道,妞妞被我没来由的火气吓了一跳,“哇”地一声哭了。一听女儿的哭声,我更烦躁了,又是一顿狂吼。第二天早上妞妞赖在床上要我穿衣。

“不行,自己会穿衣服就得自己穿!吃饭不愿自己动手,玩过的玩具不放回原地……”我生气地数落着妞妞的种种不是,心情坏到了极点。妞妞见我态度不好,更是不依从。看着她的犟劲,我的血压顿时升高,忍不住扬起手掌,“啪”地一声狠狠地打在了妞妞屁股上。

一瞬间,妞妞惊恐万分地看着我,随之哭声震天,而两天来都浑浑噩噩的我也随着这“巴掌”的声响清醒了过来。我不敢相信地看着自己隐隐作痛的手:我这是怎么了?一向提倡民主、自由、爱与包容的我怎么对自己的宝贝女儿动起了手?

原来,老师对妞妞的负面评价就像一面镜子折射出自己育儿的失败,一直习惯于别人的羡慕和夸赞的我,难以容忍和接受他人对自己育儿方面的点滴否定。

从家长的赞赏到老师的否定,让我体验了从云端跌入谷底的挫折感,我感觉难以适应,所以,没能静下心来寻找原因、解决问题,而是将自己所有的不良情绪全都撒向了可怜无辜的妞妞。

年幼的妞妞搞不懂一向温柔可亲、耐心包容的妈妈怎么突然间冷酷无情、脾气暴躁,极小的事情都被拿来无限放大、肆意发挥,内心充满无助、不安和恐慌。

亡羊补牢,犹未为晚。我赶紧抱起可怜的妞妞柔声安慰,诚心诚意地向她道歉。孩子的心真是纯净又大度,一看见妈妈恢复了笑脸,转眼就忘记自己受的折磨,一副欢天喜地的样子。

我暗下决心,让所有虚荣心都见鬼去吧!每个孩子都会有缺点,即使我们很用心地育儿,并且取得暂时的成功,孩子还是不可能像大人要求的那样尽善尽美。面对孩子的缺点,我们要先认识它,接受它,宽容它,只有这样,我们才能最后帮助孩子改正它。

想明白以后,家里又恢复了以往的欢乐祥和。只是,在日常生活中,我开始针对老师反馈的信息,有意识地引导妞妞,帮助她改正缺点。一段时间后,我主动找老师了解妞妞的情况,令我高兴的是,老师告诉我妞妞又跟以前一样活泼可爱、积极主动了。

我很庆幸自己在得到老师反馈的负面信息后及时进行了反省,避免了自己的不良情绪传染给孩子,让孩子的反常表现没有产生恶性循环。

经过这次教训,我再一次告诫自己:我们不能苛求孩子十全十美,也不能苛求自己做得完美。面对他人对孩子的负面评价时,一定要保持理智、平和的心态,耐心积极地引导,只有这样才能保证孩子健康成长!