孩子对待插座的不同表现,反映育儿方式上的差异?
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电源插座似乎对婴幼儿有很强的吸引力,他们总是想把手插进插孔里。虽然,父母可以采取预防措施,避免宝宝出现危险,但父母和孩子的反应有时却能判断出家庭教育上的差异。
可能家中的电源插座是被保护起来的,但父母无法阻止孩子到其他地方,如亲朋好友、餐厅、游乐场等,去尝试危险行为。
通常,当孩子做出危险行为时,父母或其他照料者都会极力阻止,但结果却完全不同。
有的孩子经过多次提醒,下次还是会尝试;而有的孩子在父母多次提醒后,再次接近这些危险时,会犹豫并控制自己不去碰。
如果你认为,这样的差异发生在2-3岁,那么就错了。因为婴儿期时,这种差异就出现了。
绝大多数孩子会在1岁左右时,能够听从父母的指令,有的父母提醒他们会顺从,有的父母不提醒他们也会顺从。
同男孩比起来,女孩顺从的时间会更早,多数女孩在8-10个月时,如果父母不让她去碰危险的东西,他们就不会去做。
显然,上述的差异反映出,不同家庭育儿质量上的差异。而这与儿童的自我管理能力密切相关。
自我管理:控制自己的行为符合照料者的要求或者期望,即使照料者不在时也是如此。
儿童能够达到自我管理,除需要具备生理、认知发展外,还依赖于情绪控制的能力。
当儿童做正确的事时,父母会表示赞同;做危险的事时,父母会反对。
当他们能够理解这种情绪,就能理解什么事是父母期望的事,所以,无论父母是否在场,他们就会逐渐学会自我控制。
当然,儿童在情绪控制发展过程中,不可避免地会经历一些负面情绪,比如同理心、羞愧、内疚等。
如果父母在育儿时,过度保护孩子,不希望他们有负面情绪,或者认为凡事大胆尝试都是好的,就可能会误导孩子,以至于他们去尝试危险的事。
让孩子经历一些负面情绪对他们的成长是有利的,当他们学会等待时,就是自我控制能力增强的时候,这会让他们能够学会抵制诱惑,学会改正错误,不去尝试危险的事情。
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