适合小孩的玩物不应该是“死”的,而应该是“活”的
本文已影响1.55W人
本文已影响1.55W人
陶行知先生为这本书做了这样的推荐:“这本书出来以后,小孩子可以多发些笑声,父母也可以少受些烦恼了。”在现如今这个教育超前的年代,翻看陈鹤琴老生的书,心里生出的是一股沉甸甸的信任感。在对儿子一鸣的教育方法上,或宽或严,都以事件的性质为根据,不以施教者为转移。从生活的点滴做起,细致入
对于玩具的选择,陈老先生的看法。希望对各位爸爸妈妈有所启迪。
小孩子玩的玩物是要“活”得,不要“死”的
玩物有活的,有死的。如书房里所买的活动影片名碎叫活动,其实是死的。儿童买了来,起初很高兴,不过玩了几天就不要他了,因为他所变的花样总是那几套,一直到饿,那就没有什么兴味了。又如“六面图”这种玩具,大概小孩子玩了几次就学会了,而六面图既不能变出别的花样来,小孩子对于这种图的兴趣也就消失了。
真正“活”的玩物不是这样的,小孩子玩了不会容易生厌的,例如皮球、积木、溜板、毽子、风筝等物。世界各国的小孩子大概都喜欢皮球的,这是因为皮球时获得,小孩子拍拍它,它会跳起来;小孩子踢踢它,它会蹦起来;小孩子拍的愈重,它跳的愈高;小孩子踢的愈重,它蹦的愈远。无怪小孩子都喜欢他的。
至于积木呢?小孩子拿来可以造桥、砌屋、建塔、筑城、做床、制桌等东西,所以小孩子也喜欢玩它的。
“六面图”虽然是近乎“死”玩物,但他的方块也有别的用处,如小孩子常常把它当做积木用的。至于皮球呢?我们概括地说:凡是皮球都是好的。皮球有大有小,有硬些的,有软些的;有橡皮做的,有牛皮做的;有用脚踢的,有用手拍的。年幼的小孩子所喜欢玩的皮球未必是年达的小孩子所喜欢的。皮球的种类既不一,我们不能相惜备述,希望做父母的能照小孩的需要所购适当的活皮球给他。
上边所举的集中玩具,不过作为例子罢了。但我们应当注意的就是要“活”的玩物,不要“死”的玩物。所谓“活”的玩物就是变化很多的,小孩子玩了不容易生厌的;所谓“死”的玩物,就是呆板的,不会变化的,小孩子一玩就要生厌的。
玩物的作用,不仅仅是博小孩子之欢心,也要使他因此得着自动的机会。
街上出卖的玩物大抵止咳薄的小孩子的欢心罢了。什么泥菩萨,什么纸灯笼,小孩子买了来之可以把它供在桌上,挂在墙上看看,不能充分去玩它。
玩物如豆囊、洋娃娃、粘土、沙泥等,不但使小孩子得着无穷快乐,也可使小孩子发生许多动作,如小孩子的了洋娃娃就抱抱她,给他穿,给他食,同他游戏。从这些动作中,小孩子的了许多快乐,许多经验,许多知识。如粘土泥沙等物,小孩子的了可以做各种玩物,做各种化妆的游戏。总而言之,玩物不是给小孩子看看的,乃是要给他玩的;若是玩物不是可玩的,拿着东西就不是玩物;若玩物可以激起小孩子的动作,那这个玩物就有价值了。所以我们可以说,玩物的作用不仅博的小孩子的欢心,也要使他发生许多动作,丰富他的经验,发展他的个性。
凡凶恶丑陋、不合卫生而又危险的玩物,一概不要给小孩子玩
有一个是十来岁儿童,带了一个凶恶丑陋的鬼面具跑来跑去,忽而来了一个3岁的小孩子,看见了这个鬼怪吓的大哭,后来在晚上梦中惊慌号哭。
有毛的猫、狗玩物是不卫生的。这种玩物是细菌寄托之所,发祥之地。这种玩物实在是危险得很。还有各种洋铅做的和泥做的玩物也是不合卫生的。洋铅做的玩物是有尖角利边的,小孩子玩在手里常要割出血来。泥做的玩物如泥人、泥狗、泥老虎等总是着色的,小孩子玩了,手里口里常要染着颜色和泥土。
我国的玩物,泥做的和洋铅做的很多,这种玩物虽然极便宜,但是是有危险的;就是竹做的玩物有时也不合卫生的。做父母的不可不慎选之。
3个月的婴儿,是该“横抱”还是“竖抱”?哪种方式对孩子更有利
“知识型”和“玩耍型”,哪种幼儿园更适合孩子的成长?
白癜风患者应该如何选择合适的衣物?
孩子间的“战争”,父母应该介入吗
培养孩子不应该“唯分论”
孩子需要的是“无知”妈妈,而不是“能干”妈妈
该不该为了孩子而维持婚姻 好的婚姻应该是什么样的
对不听话的孩子应该“压制”吗?
“洋奶粉”安全吗 “洋奶粉”是否应该成为首选
美赞臣奶粉上火吗?宝妈们切勿自我“觉得”“应该”
教育孩子“该说”和“不该说”的三句话
当孩子说出“生了二胎我就弄死他”后,父母应该怎么办?
当宝宝说:“这是我的”,应该如何引导?
宝宝“上学难”?爸妈应该这样放手让TA适应陌生人
“小胖墩”孩子应该注意的饮食原则
“熊孩子”拿同学电话手表报警称“被绑架”,原因是“觉得好玩”
孩子被欺负了是不是该“打回去”有合理的解释吗?
“作”是一个信号弹,家长应该注意!
“小天使”为什么会变成“小魔王”?家长应该怎么做呢?
男孩就应该具备狼性吗?这位家长如何把孩子从“羊”逼成“狼”