警惕！这样做可能会扼杀一个未来的艺术家哦！

我觉得自己对待孩子脾气算好的，但是今天动手打了大宝，因为趁我给妹妹换尿不湿的一瞬间，我家的墙上就多了一幅大宝的创作。白花花的墙壁上突然多出一些颜色，让我瞬间失控，看着大宝眼泪汪汪的大眼睛，突然很后悔，我做错了吗？

生活中很多家长会遇到这种情况，一个不注意，孩子就在墙上、床单上、衣服上或沙发上涂鸦了一片。对于孩子乱涂鸦，很多家长表示很头疼。涂鸦期是孩子自我表现的开始，家长在处理孩子这种“偏差行为”时要特别注意，因为你的一个失误，可能会扼杀孩子的创造力、想象力并且对孩子感觉系统以及人格的形成造成严重伤害。

孩子涂鸦要经历这几个阶段

0-2岁无序涂鸦，胳膊带动手部动作随意画出的一些线条。

建议：给宝宝正面认可，如：“宝宝开始画画了，画的好认真呀！妈妈给你准备了一张大大的纸，你可以在上面画画。”慢慢引导孩子养成在纸上画画的习惯。

2-3岁可控制涂鸦，动作逐渐协调，能控制将图画在整张纸中。

建议：给孩子鼓励，如：“宝宝画的越来越熟练了，没有画到纸的外面，真厉害！”妈妈可提供一些圆形、各种线条，丰富宝宝对圆形及线条的理解及色彩运用。

3-4岁命名涂鸦，画图之前能决定画什么，并且能画出简单象形。

建议：给孩子肯定，家长作为观察者，又要作为环境的创设者。肯定孩子涂鸦作品的同时，同样给予各种实物或者绘本的接触，给孩子的创作奠定坚实的基础。

涂鸦对孩子的重要性

涂鸦可以促进孩子手部动作的协调性、手眼协调能力；提高孩子的创作力和想象力；而且涂鸦是孩子表达自我的一种方式，在孩子语言功能尚未完善前，孩子可以通过涂鸦来表达自我、让别人更容易理解自己；同时可以提高孩子的观察、审美能力。

为孩子提供自由涂鸦的环境 1

工具选择

为宝宝提供一套合适的涂鸦工具非常重要，在工具选择上，考虑到孩子小手灵活度的关系，建议家长选择一些较粗的、旋转式的、容易着色的画笔；在安全上，建议选择安全无毒、食品级、可水洗的画笔。

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地点选择

在家里为宝宝提供作画的地点，如：玻璃、写字板、大白纸、无图案的地板、废旧床单、挂历等，这些物品既可以满足孩子涂鸦需求，又可以废物利用。

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家长角色

家长要积极参与到孩子的涂鸦活动中，避免盲目指导，如：“太阳是圆的，你看，这个地方不圆……”而是在恰当的时候给孩子正确的指导，如：看到孩子画了个圆，家长可以说：“哇！太阳出来了，好温暖啊！

”看到孩子画了一条弯弯曲曲的线，妈妈可以说：“呀！毛毛虫也出来晒太阳了啊！”这样的话语能建立孩子的自信，让孩子觉得自己的画也是有意义的。总而言之家长对孩子的作品要多鼓励、多启发，激发他们对绘画的热情。

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丰富经验

创造灵感来自生活、来自大自然，在孩子涂鸦过程中，也需要有足够灵感来支持，所以家长不妨多带孩子去户外感受大自然、参与各种活动，如：高楼大厦、青山绿水、蓝天白云、各种小动物……这些都是孩子涂鸦的灵感来源。

注意事项

宝妈请牢记

①涂鸦前，先将宝宝涂鸦的地方清理、擦洗干净；

②告诉宝宝手脏了要及时用毛巾擦干净，不随意乱抹；

③涂鸦前，把纸用胶带固定好，避免涂鸦过程中纸移动；

④涂鸦时，给孩子穿上反穿衣，避免涂鸦过程中画脏衣服；

⑤画完后，提醒宝宝清洗双手；

⑥画完后，鼓励宝宝简单说明所画内容；