老师喜不喜欢孩子，妈妈都要告诉孩子的话

我是一名小学语文老师，在我的班里，我很心疼某些孩子，因为他们这么小就学会了考试作弊。那么他们为什么要作弊呢？

我是一名小学语文老师，在我的班里，我很心疼某些孩子，因为他们这么小就学会了考试作弊。那么他们为什么要作弊呢？

今晚回家路上，女儿说：“妈妈，我今天可开心了，从早上上学后就开心。”

我问：“为什么？”

女儿说：“我可喜欢现在的语文老师了，她发现了我的优点！正因为她发现了我的优点，班主任也开始喜欢我了。”

我说：“闺女，妈妈希望你天天这么开心，但不是因为老师喜欢你才开心。其实，你有很多优点，只是你属于文静的性格，更不喜欢在老师面前表现自己，所以不易被老师发现。但是你会慢慢地在学习中突显出自己，尤其是大考试时，你就是一匹黑马。记得你上幼儿园时吗，很久老师才发现你懂的知识很多。还有上一年级时，也是过了一学期，老师才开始注意到你。”

女儿说：“其实不被老师喜欢也挺好的，因为不用在乎老师是不是喜欢自己。没有希望，就没有失望，哈哈哈！”

我听到女儿这样说，感觉好欣慰，女儿不会为了讨好老师而故意去引起老师的注意，她的注意点在学习知识上。女儿一直属于那种不引人注意的孩子，也从来没有因为老师不喜欢自己而不喜欢学习某个科目，但是成绩也还一直不错。

我接着和女儿聊：“闺女，你知道吗，我们只是在给自己学习，不必活在老师的评价里，老师喜欢我们与否，我们都在为自己学习，重在体验学习过程中带给自己的进步，自己的成长, 跟别人的评价无关。”

女儿说：“就是，省得哪天换个新老师，不喜欢我了，还因此就傻傻地不学习了。”

女儿还小，可能并不是能很清楚地表达自己的想法，但我想她要表达的意思就是：她并不会因为老师对她的态度，而影响她对某一门课的喜恶。虽然老师发现了她的闪光点，她很开心，但我相信女儿只会因此更喜欢学习语文，而不会去讨好老师，故意去表现，更不会会活在他人的评价中。

这也是我和她的爸爸不太关注她成绩的原因，我们只希望她“纯粹地”和知识“交往”，静静地去体验学习知识带给她的成就感，哪怕是失败感……而不用分心于爸爸妈妈对她学习成绩的关注与压力。

虽然女儿的学习并不是那么突出，但是我相信，她在积蓄自己的力量，而这种力量会慢慢变成一种内动力，一种为了自己的目标而能够去努力的动力，不掺和过多的外在评价，只是因为她想学。

我是一名小学语文老师，在我的班里，我很心疼某些孩子，因为他们这么小就学会了考试作弊，为什么要作弊呢？不是因为这些孩子品质上有问题，只是因为他们太想考高分了，他们想让父母夸奖他们，更以为老师也会喜欢他们得高分，哪怕这个高分是抄来的。

他们从一开始就对“学习”两个字的含义理解错了，他们认为学习就是为了考个好成绩，为了让父母夸奖自己；而很多父母也确实很在乎孩子的成绩，每当孩子拿着满分的试卷回家时，又是夸奖，又是亲吻，甚至用物质来奖励孩子。

这些父母就这样用他们所谓的”喜欢”自然而然地给孩子灌输了”学习就是为了考高分，为了父母的评价而学习”的思想。

有一次，我听到我们班一个学习成绩很好的孩子这样跟我说：“老师，我又考了一百分，我妈肯定喜欢死我了！”听完这话，我心里好担心，我不知道这个孩子的这种“被妈妈喜欢”的热情能坚持多久，当他在学习中受到挫折时这种感觉能否依然存在？我想答案是否定的。因为这种“靠他人的评价推动学习的孩子”不会越来越喜欢学习，而会随着知识难度的增大，觉得学习变得越来越累。

我亲眼见到这类孩子在考试时的紧张与不自信。一次，一个孩子在考试中因为做一道题没有把握，而一遍遍地跑到我跟前问我“老师，这样写对不对”。并因此在比较“重要”的考试中——期末考试时，影响了成绩。

我问他为什么这样在乎对不对，就是做错了又会怎样，考试后老师会讲解这道题的。他的回答让我很吃惊，他说：“我害怕做错了，那样我就不能得满分了。”这还是一名学习不错的孩子，那些学习成绩不是很好的孩子呢？他们就会越来越不自信，甚至不懂装懂，明明不会做的题也不愿意去请教老师，因为他们害怕被老师批评自己“为什么这么简单的题不会做”。

我班里就有一名这样的孩子，他数学成绩不是很好,由于爸爸妈妈下班晚，让他放学后先去“小饭桌”，小饭桌的老师可以辅导写作业，但他每次都不问老师问题，而且每次妈妈来接他回家时，他都要妈妈陪他写，每做一道题就要问问妈妈“这样对不对”，得到妈妈的肯定后，才有勇气接着做。碰到不会做的题时，都得妈妈鼓励才敢去问老师。后来小饭桌的老师不解，问妈妈为什么每次都要陪着孩子写作业时，才知道孩子是怕老师笑话他好多题不会做，才不敢去问老师。并得知，这个孩子在家时奶奶总是说他笨，不如其他同学学习好，总是在他面前夸耀某某孩子考得多少分之类的话。孩子慢慢地就以为自己真的很笨，从而害怕困难，逃避作业，直到要求妈妈陪着做作业。这个孩子一直活在别人的评价中，他认为考得不如别的同学好就会被老师同学笑话，从而自卑到都不敢问问题了。

学习其实很简单，就是孩子从不断的犯错中积累经验，从而增长知识，提高自己。学习本应该只是“孩子”和“知识”的二维关系，很多家长偏偏要把它变成“孩子——家长——学习”的三角关系。这使得孩子越来越看重的是家长对他的评价，而不是自己是否学会了知识；越来越注重在老师面前去表现，在家长面前去表现。也正因为如此，很多孩子开始厌学，因为给“父母”学习太累了，被老师“逼着”学习太累了！

亲爱的家长朋友们，来吧，让我们“无条件地爱孩子”，我们要逐渐从干涉孩子的学习中退出来, 让孩子自己在知识的长河中去摸爬滚打，是苦是甜，他都有权利去自己品尝。