《欢乐颂2》告诉我们：真正的教育，还是拼爹拼妈！

有很多人问我，当我看《欢乐颂》，我在看什么？我想说，我在看这个社会。《欢乐颂》中的每一个人物，从欢乐颂五美到王柏川、应勤，都是这个社会的缩影，我们每个人都能够在他们的身上看到自己的影子。

有很多人问我，当我看《欢乐颂》，我在看什么？

我想说，我在看这个社会。
《欢乐颂》中的每一个人物，从欢乐颂五美到王柏川、应勤，都是这个社会的缩影，我们每个人都能够在他们的身上看到自己的影子。
《欢乐颂》把各种出身各种阶层的人物安排入住22楼，使每个角色的特点在对比之下更加现实也更加丰满。
而在剧中，最容易引起共鸣的就是樊胜美，她是所有出生寒门、出门在外只能靠自己的姑娘的真实写照。虽然她长得漂亮，深谙世事也聪明能干，但原生家庭的那座大山却总是把她压得死死的，让她举步维艰。
再看看剧中其他几个女孩，邱莹莹虽然来自小城镇，但她的父母好歹也能够在小蚯蚓快要撑不下去的时候给她转上一万块，让她能够在大城市里挨下去，日子也不至于那么难过。关关的家庭虽然比不上曲筱绡，但也算是小康家庭，她的父母也都很宠爱她，一早就为她规划好了人生的轨迹。
而樊胜美的父母，不仅完全帮不到樊胜美，反而成为了樊胜美生活道路上的阻碍，不得不说，凄惨的原生家庭是樊胜美生活不幸福的一大重要原因。
这个社会，已经远远不是拼能力那么简单了，一个人的出身也在很大程度上影响着他的未来与前途。

One

拼的是父母的眼界和格局

所谓的拼爹拼妈，拼的不是谁更能为孩子倾其所有，拼的也不是能为孩子一掷千金，拼的是父母的眼界和格局。
父母的眼界和格局，会代代相传，成为一个人原生家庭的桎梏，它会直接影响到一个人最终活成60分，还是90分。
一个人在童年、少年时经历过什么样的事情，听过什么样的话语，看过怎样的世界决定了他的内在格局。
大学时，班级里有一个学习成绩特别优秀的学霸。在我们那个混天混日的大学里，他简直就像是异类一般的存在。每天，只要他醒着，他就一定是在学习的。他几乎没有什么兴趣爱好，他说他的父母从小就对他要求严格，几乎抹杀了他所有的兴趣爱好。
毕业之后，他乖乖地听从了父母的安排，考上了公务员，回到家乡小城当了小干部，生活按部就班，毫无生机。
当时还有一个女同学，兴趣爱好特别广泛，她不光参加了学校的舞蹈社、戏曲社，还自己组织了一个文学社，召集了三四十号文艺青年，把校报这种超无聊的东西做的风生水起，倍受同学们的吹捧。因为这个“丰功伟绩”，她当上了校学生会的主席，毕业的时候，代表所有毕业生发言。
前几年同学会，两个同学都没有来参加。学霸同学是因为感觉自己在家乡小城混得不如意，几年来还一直在同一个位置原地踏步，生活也乏善可陈，觉得自己在老同学面前抬不起头来，所以干脆躲了过去。
而“学生会主席”是因为自己搞了一个创业项目，那一个星期正好在国外跟别人谈合同，实在是抽不开身。
我听当年和她同寝室的同学说，她的父母特别开明特别有远见，她当时说要创建文学社的时候，她的父母竟然大半夜和她一起规划方案，商量怎么样才能把文学社做大做好。
毕业后她要创业，她的父母也无条件支持她，陪着她跑银行做创业贷款，帮她买来创业营销相关的书籍，她妈妈说，虽然我和你爸文化水平不高，不知道你要做的这个项目究竟是什么，但我们相信你，你一定可以闯出自己的一番名堂。
一个同学的父母是把自己的孩子绑在自己身边，让他走最平凡普通的一条路，另外一个同学的父母，则是放开双手，让她去做自己真正想做的事情，无条件地支持着她。
这不仅仅是家庭观念教育观念的不同，更是父母格局与眼界的不同。
真正的起跑线是什么呢？
就是父母的眼界。它决定孩子的生活方式和格局高度。

Two

对于孩子而言，什么才是真正的快乐？

逛超市的时候，经常会听到宝妈们围在一起讨论，谁家的孩子又被送去了芭蕾舞学习班，谁家的孩子钢琴过了六级，谁家孩子三岁半就已经会唱英文歌了，还在六一联欢会上表演。
很多路人会对她们“急功近利”的思想嗤之以鼻，有人说这样做扼杀了孩子的天性，剥夺了孩子的快乐。
那么，你们究竟知不知道，对于孩子而言，真正的快乐又是什么呢？
子非鱼，安之鱼之乐也。孩子喜欢弹钢琴，享受自己所弹奏出的美妙音乐，家长送她们去学习钢琴难道也是剥夺她们的快乐？
同事邻居家里有一个特别聪明可爱的小男孩，每到周末的时候，他都特别期待去上拉丁舞课。他们班上很多男生都觉得拉丁舞应该是女生学的，而且拉筋特别痛苦啊之类的，可这个小男孩偏偏就对拉丁舞情有独钟。
每一次同事到他家去串门，小男孩都会特别激动地拉着她，向她表演自己新学会的舞蹈。得到了同事的表扬和鼓励之后，小男孩乐开了花，满屋子的乱蹦乱跳。

我们都希望孩子能够拥有真正的快乐，但真正快乐的童年并不意味着每天与玩具、手机、ipad为伴。把孩子的快乐与幸福放在一个长远的成长过程中来看，将孩子们的快乐“后置”，对于孩子的一生来说才是真正的快乐。
孩子们对于这个世界还有着太多的未知，他们或许不知道自己真正喜欢的是什么，作为家长，我们需要去引导孩子，帮助他们挖掘更多的潜能，激发他们真正的兴趣爱好。

只有这样才能够让他们在成年之后拥有更多的权利，去选择那些更有意义、更能给他带来成就感的事物，并从中受到尊重，获得自信。

而这些成就感、自信感以及尊严才是能够让他们一生都能够感到幸福快乐的东西。

所以，我想说，孩子真正的快乐是长大以后有选择生活的能力，童年不仅有傻淘和傻玩，还有很多有意义的事情需要家长陪伴学习。

Three

好的父母，是与孩子一起成长。

有一次去表哥家，看到表哥正在和七岁的小侄子一起读书。表哥手里捧着一本《安娜·卡列尼娜》静静地阅读，孩子手里则捧着一本《小王子》，神情专注而认真。
到了吃午饭的时间，我问孩子，今天看了《小王子》有什么收获呢。本以为七岁大的小男孩，读的又是这种文字简单但是富有深刻内涵的书籍，肯定只能读到一些表面功夫。令我出乎意料的是，小侄子竟然能够将书中的故事娓娓道来，还向我讲述了他对小王子这个人物的一些看法。
我忍不住向表哥取经，“如此聪明懂事的孩子，你们是怎么教出来的啊？”表哥笑了笑，“我和你嫂子都特别喜欢看书，平日里也没有强迫过他，他看到我们吃完晚饭后坐在沙发上安静地看书，自然就关掉吵闹的电视，坐过来捧着一本书和我们一起看了。”
“他三岁的时候就喜欢和我们一起看书了，那个时候他还只能看那些手绘本，你嫂子在他晚上睡觉之前，会有引导性地问问他今天看的是什么故事啊，感觉这个人物是坏人还是好人呢。”

著名作家杨绛说，“好的教育首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教。”

家长的一言一行对于孩子来说都有着巨大的影响，而一个家庭的氛围决定了孩子拥有怎样的性格以及兴趣爱好。家长喜欢读书，孩子自然也会受到父母的熏陶，爱上阅读，爱上思考。

家长喜欢体育运动，经常带着孩子进行户外活动，孩子也会拥有丰富的“运动细胞”。家长喜爱社交活动，说话做人方面情商都很高，孩子为人处事的能力也自然不会低到哪里去。
不同的家庭所处的环境不同，做出的选择也不同，但言传身教和高质量的陪伴却是每个父母都需要做到的。
孩子的成长是一个潜移默化的过程，而在这个过程之中，父母也需要和孩子共同成长。
你希望自己的孩子成为什么样的人，你自己就要先成为那样的人。