如何培养宝宝的谦和性格

人生有很多挑战，而现在对于很多家长来说，培养宝宝是最为关键的一环，他们希望宝宝们健康快乐、乐观积极，并且在他们的性格中还希望有很大的谦和，因为谦让和竞争是平衡的关系.

根据儿童心理学家鲁道夫·谢弗的说法，长期或经常被要求压抑自己的感受和需求，为他人做出牺牲的孩子往往对自己的价值估计和判断会比其他孩子低。我们需要在竞争和谦让之间掌握平衡。本站指出：培养一个懂得谦让的孩子，不是培养孩子总是委曲求全或自我牺牲。

在有的时候出现了一些小状况，如有一些争端实在不算是问题。孩子在一起打架了，如果你的孩子只是偶然被打了，不用操心，下次没准儿局面就会反过来。如果你的孩子总是被打，总是被欺负的那个，那就需要思考一下，他为什么每次都被“选中”。一定有更深刻的原因，不是你当时去挡一下或告诉孩子打回去就可以解决的。

专家建议此刻大人在参与处理争端的时候，要注意补偿做出让步的孩子。比如，东东来做客，一定要玩丹丹心爱的小火车，在大人的干预下，丹丹委屈地把火车给了小客人。此时，家长可以表扬一下丹丹，或者从爸爸的书房里拿一般不给他碰的小物件让他玩会。谦让不是要剥夺孩子的权利，而是要让他们懂得有时为了缓和矛盾，跟别人更好地相处，我们需要让步。而这些让步往往也是有价值且会有补偿的，不是因为你没有资格去获得那些好东西。

让孩子自己去决定，很多时候，孩子并不想去争什么。一个玩具，别人实在不给，自己一会儿也就忘了或者索性去玩别的了。家长生怕孩子此一让就会让一生的想法，反而打破了孩子的自主选择，使孩子受制于他人和一时一地的外在处境。然而，对人的一生来说，内心强大才是真正的强大，才能使孩子在离开父母的庇护之后，面对生活的挫折和起伏能承担起责任，保护好自己和家庭。研究者早已发现，最能调节自我情感、使用自我转移策略的儿童，也往往是最能与同伴交往的儿童。孩子之间发生小争端的时候，让它去，让孩子自己去处理。根据心理学家班杜拉的社会认知理论，人对自己行为的后果一般会有两个看法，一是内控型的，认为自己的作为决定了后果;另一个是外控型的，认为外在的原因决定了后果，比如运气或他人。外控型的人在解决问题时，喜欢使用防御机制，而不是积极寻找解决方案，所以常常失败。每次面临冲突时，如果家长都鼓励孩子冲上去，或者一味要求孩子谦让，其实都是在以他人为坐标，而非孩子自己的需要和主动的行为为中心。

到底如何培养宝宝们的谦和心态，对于家长尤为值得深思，家长需要抓住宝宝的特点和心态，恰到好处地进行教导，为孩子的未来打下基础。

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