中班科学水宝宝搬家教案
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1、知道一些材料的吸水性。
2、了解水与人的关系。
3、培养动手能力。
活动准备:1、4小盆水,4大空盆,吸管、汤勺、布条、毛巾、塑料袋、杯子、海绵、棉花、漏斗、筐子,记录表、记号笔。
活动过程:一、导入谜语引起幼儿兴趣
1、猜谜语:用手抓不起,用刀劈不开,洗脸刷牙洗衣做饭,都要用到它。
2、生活中见过哪些水?
(1)你在哪里看过水?是什么水?
(2)你喜欢水吗?为什么?
二、实验“帮水宝宝搬新家”
1、出示小盆水:水宝宝住的地方太挤,他们要搬到大房间里。
出示大的空盆:怎样帮水宝宝搬家?
2、猜测与记录。
一起来看一看、猜一猜,哪些东西能帮水宝宝搬家,哪些东西不能。
提供材料,幼儿猜测哪些物体能运水、哪些物体不能运水,可以用“√”表示能运水,用“×”表示不能运水。
3、自由选择运水工具,验证结果。
(1)每样东西都要试。
(2)把能运水的与不能运水的东西分开放在筐子里。
(3)不要弄湿衣服。
4、幼儿操作,教师观察。
三、说说自己的发现
1、相互交流,说说自己用什么办法帮水宝宝搬家?
将操作的结果用“√”表示能运水,用“×”表示不能运水、记录在验证栏中。
重点示范孩子们不能确定的东西。
2、哪些材料会吸水?
3、用什么物品运水快?什么物品运水多?
四、根据记录表,讨论不同物体的运水方法,再次操作
1、请幼儿把实验结果记录下来。
2、操作中感知哪些材料具有吸水性,哪些材料的吸水性强,哪些材料的运水速度快。
3、你是怎样帮水搬家的?发现了什么?你认为哪种搬家的方法好?为什么?
延伸活动:
回家试一试,看看哪些东西它不仅能运水,而且还能搬得多,搬得快。
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