小班健康漱口教案
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1、借助儿歌,帮助幼儿掌握正确地漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿,养成饭后漱口的好习惯。
活动准备:教具准备:丁丁人物头像(配班教师戴)、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、装有水的杯子若干(比幼儿人数多几个)、水桶4个。
活动过程:一、谈话导入活动。
1、师:小朋友们好!今天我有一个好朋友也来了,看看是谁?(师喊:“丁丁、丁丁,你快出来吧!”)
2、配班教师戴丁丁头像,并且牙齿里插好食物图片跑出和幼儿打招呼:小朋友们好!
3、介绍丁丁:丁丁是我的好朋友!他长的圆乎乎的,可结实啦!丁丁每天都要吃好多好多的东西,我们来看看他今天吃了什么?(米饭、青菜、鱼、香蕉)那他一共吃了几样东西呢?(请几位幼儿回答)
4、师带领幼儿一起数一数:那他到底吃了几样东西呢?我们一起来数一数,从上面数到下面,从左边开始数,伸出你们的手指:1、2、……
二、帮助幼儿学会正确地漱口方法。
1、(配班教师“丁丁”:吃了这么多东西我困了,我想睡觉了。)
(1)师:等等等等丁丁,小朋友们看!丁丁的牙齿里还有这么多东西他能不能去睡觉呀?牙齿会怎么样的?怎么办呢?谁来帮他想想办法?(引导幼儿说出“漱口”)
(2)师:对呀!丁丁可以漱口呀!那么,漱口要用到什么呢?(杯子、水)
2、引导个别幼儿上前漱口。
(1)师:看!老师这里有个小水杯,谁愿意来试一试?(请一位幼儿上前试一试)仔细看他是怎么漱口的!
①若幼儿没有用正确地方法漱口,则教师说:他是这样漱口的,那谁能把牙齿漱的更干净些呢?(再请一位幼儿上前试一试)
②若幼儿漱口时嘴巴里已经发出“咕噜咕噜”的声音了,则老师强调“咕噜咕噜”:刚才XX的嘴巴是怎么动的?(咕噜咕噜)
(2)看看老师是怎么做的?(师漱口给幼儿看并听听声音)
提问:刚才老师是怎么做的?有没有听到什么声音?(水喝到嘴巴里要一动一动的,学一学,看看你旁边的小朋友的嘴巴。)
(3)师小结正确地漱口方法:嘴巴咕噜噜,然后把水吐掉,我们的牙齿会变得更干净!
3、带领幼儿一起学一学漱口。
(1)师:原来漱口是这样的呀!我们一起来学一学!(带领幼儿边做动作边念儿歌)
儿歌:拿起小水杯,喝口清清水,嘴巴咕噜噜(重点强调),吐……牙齿真干净!
(2)师:刚才呀老师看见有一些小朋友跟着我一起边念儿歌边做动作,真棒!可是还有一些小朋友可没有念儿歌哦,现在我们再来一遍!(带领幼儿一起再做一次,重点突出“嘴巴咕噜噜”。)
三、幼儿漱口。
1、师:你们都学会漱口了吗?丁丁你学会了吗?(丁丁:我还没有学会……)没关系没关系,小朋友,你们教教丁丁好吗?现在请你们每人去拿一个杯子漱漱口,一边漱一边说儿歌,丁丁要来向你们学习的噢!
2、幼儿边漱口边念儿歌,丁丁去学习,教师作个别辅导。
3、提问:谁来告诉丁丁,你刚才是怎么漱口的?
4、师:我们小朋友可真棒,都学会了漱口,丁丁你学会了吗?(丁丁:我会了!我会了!我也想来漱漱口!但是我想请小朋友帮我一个忙,你们来说,我来漱,好吗?)我们大声帮丁丁念儿歌哦!(丁丁边做动作边将卡在牙齿中的图片拔出,若来不及拔完可以再漱一遍。)
四、帮助幼儿拓展保护牙齿的方法。
1、师:除了漱口还有什么方法来保护我们的牙齿呢?
2、小结:早晚都要刷牙,饭后要漱口,这样我们的牙齿就会变得更干净更健康!
3、师:现在我们一起和丁丁出去玩吧!
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