幼儿园有趣的漫画教案
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活动目标:
1、体验漫画带给人们的愉悦感。
2、初步了解漫画的基本特点和简单分类。
3、欣赏漫画,读懂画面的内容。
活动准备:
课件。
活动重难点:
活动重点:了解漫画的基本特点和简单分类。
活动难点:欣赏漫画,读懂画面的内容。
活动过程:
1、通过漫画和照片的比较,使幼儿初步了解漫画的基本特点:夸张变形、好玩有趣。
(1)老师模仿小品《不差钱》中的台词:“眼睛一闭一睁一天过去了,耗——”,请幼儿猜猜这是谁说的话,从而引出小沈阳。
(2)老师画出小沈阳的漫画。漫画中的小沈阳和照片照片中的小沈阳有什么不同的地方?照片和画哪一幅更好玩儿、更有趣儿?
(3)教师小结:这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。漫画最大的特点是把人物画的夸张变形。
(4)欣赏人物漫画。
2、出示漫画《大头儿子和小头爸爸》,请幼儿说出漫画中夸张变形的地方。
3、欣赏、讲述漫画《三毛》,使幼儿知道漫画是一种特殊的语言,是画出来的,可以用来说话。漫画分为单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。
(1)出示三毛的漫画,请幼儿欣赏后讲述画面内容。
教师小结:漫画还有一个特点就是可以用来说话,它是一种特殊的语言,是用笔画出来的。
(2)比较单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。出示三毛的连环漫画,请幼儿欣赏。
4、欣赏、讲述漫画《父与子》,帮助幼儿理解漫画是没有国界的,被人们称为“世界语”。
(1)出示漫画《父与子》,请幼儿欣赏、讲述。
(2)出示《父与子》的德文注解,请幼儿阅读。
(3)出示《父与子》的中文注解,教师和幼儿一起阅读。
(4)教师小结:刚才那段文字是德国的文字,它其实就是解释刚才漫画的内容,德国的文字我们看不懂,漫画我们可是看得明明白白的,漫画不光中国人能读懂,日本人、美国人……全世界的人都读得懂,漫画是没有国界的,被人们称为世界语。
4、讲解漫画和动画片之间的关系。请幼儿欣赏漫画。
5、请幼儿回教室自己创作漫画。
教案二:《有趣的漫画》【活动目标】
1、欣赏漫画,理解漫画作品内容,初步了解漫画特点。
2、感受漫画这一独特的艺术形式,乐意自己创作各种形式多样的漫画。
3、培养幼儿细致的观察力和大胆创作的能力。
【活动准备】
1、图片:漫画作品(单幅、多幅;黑白、彩色;有趣的、夸张的、充满幻想的等)。
2、PPT:姚明、刘谦漫画及照片。
【活动过程】
一、开始部分:
1、谈话导入,引导幼儿仔细观察,讲述人物的特点。
提问:生活中你最喜欢谁?他长得什么样子?
2、引导幼儿观察图片,理解图画、感知漫画特点。
(1)出示图一,幼儿观察。
提问:猜猜他是谁?你从哪里看出来的?
喜不喜欢这幅画,为什么喜欢?
(2)出示图二,幼儿观察。
提问:这张图片上画的是谁,你怎么发现的?
和我们平时画的画一样吗?什么地方不同?
小结:漫画和我们平时画的画不一样,突出明显的特点,很有趣,用简单、夸张的方法表现人或事。
3、引导幼儿观察漫画图片,讲述自己对漫画的理解。
提问:你对哪幅画印象最深?发现了漫画的什么特点?
你喜欢看漫画吗?为什么喜欢?
小结:漫画幽默、夸张,有彩色的、黑白的,有单幅的、多幅的,是一种独特的艺术形式。
二、基本部分。
1、讨论漫画特点,提出绘画要求:
提问:漫画中的人物为什么一下就被我们认出来?
每个人都有自己的特点,谁来说说自己身上特别的地方?
你想画谁?你想怎样表现他特别、有趣的地方?
除了画人物,还可以画什么?
2、幼儿作画教师巡回指导。
三、结束部分。
1、鼓励个别幼儿讲述自己的作品。
提问:猜猜看,他画的是谁?为什么你一眼就认出来了?哪里最特别?喜欢漫画吗?为什么?
2、生活中有很多人和事我们都可以试着画一画。
教案三:夸张的漫画
活动目标:
1、了解漫画夸张、变形的特点。
2、根据自己脸部特征,尝试用简单的线条画 有趣的漫画头像。
3、在创作中体验画漫画的乐趣。
活动准备:
小镜子、水彩笔、ppt课件
活动过程:
(一)欣赏漫画头像,了解漫画特点
1、师:小朋友,今天老师给大家带来了几张画像,请你们猜一猜他们是谁?
——出示PPT(欣赏漫画)
欣赏人物李咏、姚明、赵本山
2、提问:看了这些画像你们都在笑,为什么?
他们跟我平常见到的人一样吗?(幼儿:不一样),怎么不一样呢?
3、引导幼儿观察比较人物画像的夸张、变形,找出人物头像的不同。
4、教师小结漫画的特点:像李咏叔叔的脸长长的,把他画得夸张更长了,像姚明的脸画的弯曲了,用这种夸张、变形的方法画出来的画叫做漫画。
5、出示三毛的线条漫画
师:看看他又是谁呢?这张漫画哪些地方夸张变形了?
(二)抓住漫画的特点,为老师画漫画头像
1、找出老师的头像特征(头、五官、表情、发型)
师:浦老师的脸是圆圆的,我们就可以画得更圆(生活中还有其他脸型的,长的、尖的、三角的)
2、画五官
3、教师边讲解边示范(让幼儿了解抓住人物最大特征来进行夸张的画)
(三)激发创造欲望,学习画自己的漫画头像
1、老师提出作画要求:
①拿出小镜子,先观察后大胆地运用夸张、变形的手法,把自己的面部特点画出来。
②提醒幼儿可以画不同的表情。
2、幼儿自由作画
(四)看漫画电影(评价)
1、把幼儿的作品一张接着一张,写上数字,做成电影胶片,幼儿观看。
2、幼儿根据漫画头像,猜猜是谁?
(五)延伸
介绍漫画大师埃.奥.卜劳恩的漫画作品《父与子》
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