幼儿园中班小鸟和大象教案
本文已影响2.27K人
本文已影响2.27K人
活动目标:
1、鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。
2、通过活动让幼儿了解和感受音的高与低。
3、提高幼儿的表演能力。
教学重难点:
重点:鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。
难点:通过活动让幼儿了解和感受音的高与低,并提高幼儿的表演能力。
活动准备:
物质准备:大树的图片,大象和小鸟的卡片,磁带,打击乐器活动过程实录
活动过程:
1、律动:跟老师一起做律动《拍手歌》
2、听故事提问
给幼儿带来好听的故事。想听吗?
(有一天早晨,太阳公公出来了,小鸟唱着歌轻轻的飞来了,小鸟说“多好的天气呀,大家快来呀,快来一起玩吧!”这时候大象摇着长长的鼻子慢慢的走过来了,对小鸟说“小鸟你好,咱们一起玩吧!”大象和小鸟在森林里快乐地玩了起来。)
听故事提问:谁来了?
大象的脚步是怎样的?说话是怎么样的?
这回谁来了?
小鸟的声音是怎么样的?
看图片巩固大象和小鸟的声音的高低
3、到大森林去,听音乐表演
哪段音乐是表现大象的,哪段音乐是表现小鸟的?
小结:像大象的声音又低,又沉的声音,在音乐里用低音来表示,像小鸟的声音一样,高而清脆,在音乐里用高音来表示。
听音乐表演,分组表演
4、邀请乐器
认识乐器名称(三角铁,鼓)
哪个乐器适合表演大象和小鸟?
5、用合适的乐器表演
听音乐分组用乐器表演。
6、做律动出教室。
教案二:《小鸟和大象》活动目标:
1、感受小鸟飞和大象走的不同音乐性质。
2、能随着音乐的变化变换小鸟飞和大象走动作。
3、体验游戏表演的快乐。
活动准备:
小鸟和大象的图片各一幅,小鸟和大象的胸饰若干;
音乐小鸟和大象、录音机。
活动过程:
一、律动《幸福拍手歌》活跃气氛
(1)师:今天老师请来了两个动物朋友跟小朋友做游戏,小朋友猜一猜它们是谁呢?
(2)教师出谜语引出大象和小鸟
一身毛,尾巴翘、飞来飞去喳喳叫(小鸟)
耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,比手还能干。(大象)
二、观看图片,认识小鸟和大象,观察大象和小鸟的特征。
师:小鸟是怎么飞的?(请个别幼儿上台表演,全班幼儿跟着教师一起学习小鸟飞)小鸟说话声音怎么样啊(引导幼儿理解小鸟说话细细的、轻轻的、柔柔的,飞起来快快的)大象长什么样子,怎么走路的?(请个别幼儿上台表演,全班幼儿跟着教师一起学习大象走)谁来声音怎么样?谁来用大象的声音给小朋友们问个好?(引导幼儿理解大象说话声音粗粗的、重重的、沉沉的,走起路来慢慢的。)
三、欣赏音乐《小鸟和大象》,通过身体动作表演,引导幼儿理解和区分小鸟和大象两种音乐角色的不同。师:小鸟和大象一起来幼儿园的时候可高兴了,一路上还在唱歌呢!小朋友仔细听一听。
1、第一遍欣赏音乐
问:(1)刚刚听的音乐好听吗?
(2)前面的音乐和后面的音乐一样不一样?
(3)哪里不一样?(教师哼唱两段音乐,引导幼儿说出前面的音乐快,后面的音乐慢)
小结:我们刚刚听的音乐有两段,前面的音乐听起来是快快的,后面的音乐听起来是慢慢的。
2、第二遍分段欣赏音乐现在我们再来听听看,快快的音乐像谁?慢慢的音乐像谁?
(1)快快的、轻轻的音乐像谁?
(2)慢慢的、沉沉的音乐像谁?
师小结:轻快的活泼的音乐像小鸟;缓慢的音乐像大象,粗粗的重重的。
三、律动《小鸟和大象》
(1)师:请小朋友们跟着好听的音乐来做游戏!快快的轻轻音乐像——小鸟,我们用拍手来表示,慢慢的音乐像——大象,我们用跺脚来表示。
(2)跟音乐完整游戏一次。
四、分角色表演游戏《小鸟和大象》
1、师:小鸟和大象今天很高兴,想请我们小朋友一起来表演呢!
教师介绍游戏玩法:
(1)请女孩戴上小鸟的头饰
(2)请男孩戴上大象的头饰
(3)音乐响起,扮演小鸟的小朋友跟着音乐一起表演,音乐停后回到位置上;扮演大象的小朋友听到大象的音乐走出来跟着音乐表演。
2、可互换角色再进行一次游戏。
五、活动结束:
师:今天我们大家和大象小鸟在一起玩的真高兴,时间不早了,大象和小鸟要回家了,我们跟小鸟和大象再见吧!
教案三:小鸟和大象
活动目标:
1、感受音乐的变化,通过动作表现角色的特征。
2、能倾听音乐进行表演,遵守游戏规则。
3、通过游戏,提高幼儿的倾听能力。
活动准备:
音乐《小鸟和大象》小鸟和大象的头饰若干森林场景
活动过程:
一、用手的舞蹈,讲述故事《小鸟和大象》
森林场景,教师用手的舞蹈来表演故事。
教师:你看到了森林里面有什么?
二、教师跟着音乐讲述故事,引出游戏主题。
1、在大森林里住着许多小动物,我们听一听是哪个小动物来了?播放音乐,你听到了什么的声音?(小鸟)
2、请幼儿来说一说并学一学小鸟是怎么飞的?跟着音乐我们一起来学一学小鸟飞。
3、再听听哪个动物又来了?(大象)大象是怎么走路的?我们一起来学一学。
4、大象走着走着走到了森林里,小鸟听到了大象的“咚咚咚”的声音,吓得全都躲在了大树后面,大象走啊走啊走的累了,就躺下休息,忽然它觉得身上好痒,身上都是小虫子,小鸟看到了,该怎么办?
5、大象得到了小鸟的帮助,对小鸟说“谢谢”,然后它们一起开心的玩。
三、教师讲解游戏规则,当大象出来的时候小鸟全部都躲在大树后面,当音乐变化时大象觉得痒的时候,小鸟出来帮助大象。和幼儿一起来玩游戏,随着音乐的变化,一起来表演《小鸟和大象》。
四、带上头饰,分角色进行表演。
五、角色进行互换。
【幼儿园中班体能课教案】中班体能活动教案 幼儿园大班体能课教案
【幼儿园中班绘画教案】幼儿园中班美术教案
【幼儿园拍球游戏教案】幼儿园大班拍球教案 幼儿园中班拍球教案
【幼儿园我上大班了教案】幼儿园大班上学期教案 幼儿园大班教案
【幼儿园中班语言教案】中班语言优秀教案 中班语言教案大全
【幼儿园舞蹈教案小班】小班简单舞蹈教案 幼儿园中班舞蹈课教案
【幼儿园中班分成教案】幼儿园中班数学教案
【幼儿园小班美术课教案】幼儿园小班绘画教案 小班美术活动优秀教案
【幼儿园中班分级阅读教案】幼儿园中班阅读教案 幼儿园中班教案
【幼儿园中班红绿灯教案】幼儿园小班红绿灯教案 中班红绿灯公开课教案
幼儿园中班小鼹鼠和小熊教案
【幼儿园中班德育教案】幼儿中班品德课教案 幼儿中班德育活动教案
【幼儿园中班绘画教案】幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案
【幼儿园小班字母教案】幼儿园英语字母教案 幼儿园中班字母教案
2019幼儿园中班安全教案 幼儿园中班安全教案及反思
幼儿园小班美术变色鸟教案
【幼儿园中班运动教案】幼儿中班体育教案 幼儿园体育教案中班
北京一幼儿园小班十余孩子发热停课
【幼儿园中班反义词教案】中班反义词公开课教案 幼儿园大班反义词教案
大树和小鸟中班语言教案