大班音乐划船教案
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活动目标:
1、欣赏音乐,感受音乐活泼、欢快的风格。
2、能听出大巨人走路的音乐,并能找准重拍。
3、体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦。
活动准备:
1、音乐《划船》。
2、课件。
活动过程:
1、幼儿欣赏音乐,感受音乐活泼的旋律。
今天陈老师带来了一首曲子,请你听一听,听完后,告诉我你觉得这首曲子感觉怎么样?
这首曲子里面有大巨人和小矮人,请你再仔细听一听他们在干什么?
大巨人在干什么?
2、幼儿倾听故事,理解音乐。
这首曲子有一个非常有趣的故事。在森林里面住着一群非常勤劳的小矮人,他们每天都要到大何的那一边去工作。太阳下山了,小矮人坐上四艘小船回家了。可是大河上面坐着一个老巫婆,这个老巫婆可坏了,每次看到小矮人,要不就把他变成一块石头,要不就把他变成一块木头,小矮人非常得害怕,可是不要紧,小矮人有一个朋友,是谁?这个大巨人非常的能干,每一次都会帮助小矮人用劲地划船,把小船划得像箭一样快,老巫婆追不上小船。最后大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。
这个故事好不好听?
这首曲子还有一个好看的动画片,请你听完以后告诉我小矮人在干什么?
3、幼儿观看课件,用小矮人和大巨人的动作区分音乐形象。
小矮人在干什么?
他是怎么划船的?
幼儿做动作。教师哼节奏一起划。
除了单浆划还可以怎么划?
幼儿做动作,教师哼唱节奏。
呀,好热呀,划得汗都出来了,你们热吗?
幼儿做擦汗动作,教师哼唱节奏。
小矮人还有一个朋友是谁啊?
大巨人长得什么样子?
大巨人这么大、这么高走起路来是什么样子?
你们想不想也来学学大巨人走路的样子?
让我们站起来摆个大巨人的造型。等陈老师数完四下,我们一下一下地走起来。
幼儿走路,教师念节奏。
请个别走得好的幼儿示范。
4、幼儿倾听音乐,找出大巨人走路的音乐。
除了用脚,还可以用什么发出大巨人走路的声音?那让我们听着音乐拍出
大巨人走出来时的脚步声。
幼儿听音乐。
5、幼儿完整地进行表演。
陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。
幼儿分角色进行划船游戏。
陈老师这里有四艘小船,每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。
我是巨人妈妈,谁来做我的巨人宝宝?
再请一个小船长。
幼儿独立进行游戏。
教师扮演巫婆,幼儿游戏。
教案二:《划船》活动目标:
1、能够随着音乐节奏,与同伴协同身体动作做游戏。
2、体验划船运动中的竞争与合作。
活动准备:
1、认知准备:初步会唱歌曲。
2、课件《划船》。
3、材料准备:事先布置竞赛场地;自制大船一只;橡皮筋若干。
活动重点:
参与并体验划船游戏中的竞争与合作。
活动难点:
跟随节奏,与同伴协同身体动作。
教学过程:
一、复习:《小小的船》
二、图片引入
1、请幼儿观看龙船的图片,交流并讨论。(播放图片欣赏)
提问:图片里是什么?你们见过吗?
你还见过哪些不同的小船?
2、教师:我们学习过一首关于《划船》的歌曲,你们还记得吗?赶快来听一听吧!
三、欣赏交流
1、幼儿欣赏歌曲《划船》。(播放歌曲欣赏)
提问:歌曲里唱了什么?听了这首歌曲,你感觉怎么样?
2、幼儿完整跟唱歌曲,进一步感受歌曲的氛围和节奏。(播放歌曲欣赏)
四、模仿练习划船
1、徒手练习
①讨论:人们是怎么划龙船的?(鼓励幼儿做动作表现)
请幼儿欣赏划船的视频,鼓励幼儿视频中模仿划船的动作。
②教师带领幼儿边听歌曲,边练习划船的动作。(播放歌曲欣赏)
注意倾听歌曲旋律,在重拍时用力划出双手。
2、结伴练习(播放歌曲欣赏)
①两人结伴,相靠的一条腿系上橡皮筋为一条船。
②跟随音乐前进,注意每小节第一拍同时伸出相靠的腿,第二拍将另一条腿并步。
③交流各自的体验:怎样才能让“船”划得又快又稳?
④观看同伴演示,继续练习“划船”。
五、游戏:划船竞赛
1、集体表演:
请幼儿两两牵手边唱边表演划船,体验与同伴表演交流的乐趣。(播放歌曲伴奏)
2、小组表演:
①选拔出两组“划船”划得又快又稳的幼儿。
②确定起点和终点,幼儿站在起点上,其他幼儿为他们加油助威
③在音乐中进行竞赛,鼓励幼儿尝试用不同的动作表现划船的有力。(播放歌曲欣赏)
3、借助道具表演:
幼儿站(坐)在自制大船上边唱歌边划船(划龙舟),要求大家动作要一致。(播放歌曲伴奏)
教案三:《划船》
活动目标
1、通过肢体动作,帮助幼儿分别掌握和巩固l× ×l、l× ××l以及l×× ××I三种四分音符和八分音符的节奏型。
2、通过游戏情节引导幼儿看指挥进行轮奏,并在教师的帮助下尝试三声部合奏。
3、增强幼儿的节奏感及对音乐的感受力,体验合作性音乐游戏带来的乐趣。
活动准备
1、不干胶制作的红、黄、蓝三色圆点各8个,分三列贴在地板上。
2、小椅子6把,分别摆放在三列队伍前面和后面充当船头和船尾:乌龟、鸭子、兔子图片各2张,分别贴于“船头”的正反面;红、黄、蓝旗子各1面,分别插在“船框”上。乌龟、鸭子、兔子头饰各1个,CD机、多媒体课件。
3、星星、月亮、太阳小头饰各8个
4、教授3名能力强的幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。
活动过程
1、播放多媒体课件(律动《火车开了》),教师带幼儿进入活动室。(星星宝宝、月亮宝宝、太阳宝宝们,今天天气真好,咱们坐火车去旅行吧!)音乐停,现在火车到站了,我们坐下来边休息边听音乐,好吗?
教师弹奏《划船》A段音乐,扮演乌龟、鸭子、兔子的3名幼儿,按节奏出场:“咦,小乌龟、小鸭子、小兔子你们也来了,是不是想跟小朋友们一块儿去旅行啊?”
乌龟、鸭子、兔子:“今天,我们想邀请小朋友一起划船去郊游。”
教师:“但是这么多的小朋友,该怎么坐呢?能不能帮老师想想办法?”
乌龟:“我想邀请星星组的小朋友坐到我的船上来。”
鸭子:“我想邀请月亮组的小朋友坐到我的船上来。”
兔子:“我想邀请太阳组的小朋友坐到我的船上来。”
师:“恩,真聪明,你们这个办法很好,那我们小朋友快点排好队吧!”排好队后,师:“小朋友们真棒!现在,让我们听音乐跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧!边走边注意听这三段音乐有什么不同,一会我可要提问的哟。”
播放多媒体课件(《划船》音乐)星星组、月亮组、太阳组的幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按音乐的节奏边拍手边走到相应的“船”上,并在小圆点上就座。
2、学习运用轮奏的方式玩游戏。
师:“小朋友们,刚才上船时播放的三段音乐有什么不同?”
乌龟、鸭子、兔子:“我们三个的音乐主要是节奏不同。小朋友们要想学习划船的本领,必需先掌握这三种节奏。”
教师出示三种节奏l××l、l× ××l、|×× ××l让幼儿在三个小动物的带领下先学念,再口中边念手中边拍出节奏逐步练习,然后尝试看指挥轮流拍出三种节奏。
(2)了解三种划船的动作
师:“三位小动物,你们觉得星星、月亮、太阳宝宝对划船的节奏学的怎么样?(学的很认真,掌握的也很好)那可不可以教他们学习划船的动作?”
乌龟、鸭子、兔子:“当然可以,请小朋友仔细看!”
小动物示范游戏。
师:“好,我们留心看哪条船先出发,三只小动物划船的动作一样吗?”
(3)在教师引导下回忆游戏情节及练习三种划船动作。
师:“谁先出发?谁第二个出发?谁最后出发?…‘三只小动物是用什么动作划船的?你能学一学吗?”
乌龟:拍手一下扩胸一下
鸭子:拍手一下扩胸两下
兔子:拍手两下扩胸两下
(4)在教师带领下分组配合声势,练习划船动作。
师:“要是在划船时加上口号,我们的动作就会更整齐,船行走的速度就更快了。”
分别带领三组幼儿配合声势,练习划船。
星星组:拍手一下扩胸一下,并发出声音“嗨 哟”。
月亮组:拍手一下扩胸两下,并发出声音“嗨——哟哟”。
太阳组:拍手两下扩胸两下,并发出声音“嗨嗨 哟哟”。
(5)看小动物指挥,用轮奏的方式随音乐玩游戏。
师:“小动物觉得小朋友划船的本领学得好不好?小朋友可以和你们一起划船去郊游了吗?大家要注意看自己船上的小动物指挥哟,动作整齐一致,船才能走得又稳又快。另外,没轮到你划船时,也要坐好,如果你动来动去船就会翻了。大家准备好了吗?”
乌龟、鸭子、兔子分别指挥星星组、月亮组、太阳组幼儿用轮奏的方式随音乐玩游戏。
(6)每组按相应的节奏创编不同的划船动作,邀请一位幼儿当船长,指挥船员随音乐用轮奏的方式再次玩游戏。
师:“小乌龟、小鸭子、小兔子都累了,请他们休息休息吧。我们动动小脑筋,看谁能做出不同的划船动作?”
3、尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。
(1)在教师带领下尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。
师:“现在,我们的船划到了一个很宽阔的湖泊里,我们进行划船比赛好不好?既然是比赛还能不能让乌龟的船先出发?对,要三艘船同时出发,这样才公平。咦,我听到下面的老师说也很想参加我们的比赛呢!这样吧,我们每组邀请一位老师上来当船长,好不好?”(幼儿邀请教师)“我们要先考考这些船长能不能胜任哟。”(让被邀教师清楚自己示范的动作与声势)
师:“紧张的比赛马上就要开始了,为了更好地用力,这回我们都站起来划船吧。注意,这回是三艘船同时出发,每条船都有自己的航道,不要跟着人家的船跑了哟。认真看船长指挥。”
三位被邀教师分别带领三组幼儿运用合奏的方式随音乐玩游戏。
(2)在教师带领下,再次尝试(换动作)运用三声部合奏的方式玩游戏。
4、在教师带领下边三声部合奏边走步离场。
师:“让我们跟着老师,把小船驶向大海吧。”提示被邀教师带领幼儿边按节拍行走边三声部合奏离场。
(1)通过观察同伴示范和听教师旁白,初步了解游戏情节(感受乐曲的乐段)及划船的三种节奏型。
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