【大班看不见的细菌教案】幼儿园细菌健康教案
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活动目标
1、初步了解病菌会传播疾病。
2、尝试根据相关线索推测故事情节。
3、能比较清楚地回答有关故事的问题。
活动准备
1、亲子故事《病菌来了》(《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第2-9页)。
2、发霉的面包。
活动过程
1、老师出示发霉的面包,请幼儿说说自己对“病菌”的理解。
2、与幼儿讨论:
(1)病菌和我们的身体健康有什么关系?(病菌会使我们生病。)
(2)平常我们看得见病菌吗?(只用肉眼是看不到病菌的。)
3、出示幼儿用书或电子书第2-9页,告诉幼儿病菌正举行一个秘密会议,然后讲述亲子故事《病菌来了》
夏天来了,病菌王国又在举行“霸占地球大会”,各种病菌纷纷到达会场。
戴着皇冠的病菌大王说:“炎热的夏天到了,你们趁这个时候去传播疾病了吗?”病菌拉拉说:“我们让人类拉肚子了。”他一边说,一边播放小男孩拉肚子的录像。(请幼儿推测故事的发展,猜猜小男孩生病的原因。)病菌拉拉笑着说:“我最喜欢这个孩子,因为他吃东西前不洗手,我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时,我们就沾到食物上,与食物一起跑进他的肚子里。哈哈!这样我们就可以在他的肠子里进行大破坏,最后让他肚子痛、拉肚子。大王,你看我们的行动多成功!”
接着,坐在一角的病菌卡卡说:“大王,我们才厉害呢!只要人类沾上我们,就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说,一边播放女孩生病的录像。(请幼儿推测故事的发展,猜猜女孩生病的原因。)卡卡说:“你们看,这个女孩染上感冒了,她是被一位老爷爷传染的。我们很喜欢这位老爷爷,因为他生病时不戴口罩,打喷嚏和咳嗽时,正好对着女孩,我们就像飞弹一样,飞到了女孩的身上,让她生病了。大王,你说我们干得怎么样?”
病菌大王高兴地说:“做得好,还有谁要报告好消息?
这时候,病菌生生开始播放各种不干净食物的录像,说:“有些人喜欢吃街上不卫生的东西,还有些人不会保存食物,我们就躲在这些食物里,人类吃了这些食物就生病了。”
各种病菌都发完言后,病菌大王问:“那么你们打算用什么方法霸占地球啊?”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的诡计。(请幼儿推测故事的发展,猜猜病菌会怎么做。)拉拉说:“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说:“我们要让这家人生病。”生生拿着地图说:“我们要破坏这个地方的卫生。”病菌大王听了很满意,对他们说:“就按照你们的计划进行吧!地球很快就属于我们了!你们快快出发吧!”十支病菌队伍一起说:“出发了!”小朋友们,病菌来了!小心啊!
4、向幼儿提问:
(1)病菌王国在举行什么会议?(霸占地球大会)
(2)人们被病菌拉拉侵袭后会怎样?(拉肚子)
(3)你会用什么方法抵抗病菌拉拉?(自由回答)
(4)人们被病菌卡卡侵袭后会怎样?(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼)
(5)你会用什么方法抵抗病菌卡卡?(自由回答)
(6)病菌生生怎样使人生病?(它会躲在食物里,人类吃了这些食物就会生病)
(7)你会怎样抵抗病菌生生?(自由回答)
(8)病菌有什么计划?(让更多人拉肚子、生病,破坏卫生)
(9)你认为他们的计划会成功吗?为什么?(自由回答)
5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王,表演故事中的对话,老师可作旁白。
6、活动评价。
(1)能理解故事内容,初步了解病菌会传播疾病。
(2)能推测故事情节。
(3)能比较清楚地回答问题。
7、活动建议:
在区域活动时间,可以与幼儿一起再次阅读故事。之后,幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游戏。
教案二:细菌真多活动要求:
1、让幼儿简单了解细菌的粗浅知识,知道细菌很小,但是作用很大。
2、教会幼儿正确的洗手方法,让幼儿明白洗手可以杀死很多有害细菌。
3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
活动准备:
细菌在显微镜下的图片 香皂 水龙头 毛巾 图片
活动过程:
一、开始部分:
1、说说什么是细菌,导入课题
教师:小朋友,你们知道什么是细菌吗?细菌有什么样子的?会怎样影响我们的身体呢?
2、出示图片,引导幼儿观察图片,了解细菌的外部特征。
这些呀,是人们在显微镜下面观察到的细菌在放大了很多的情况下的图片,真正的细菌是很小很小的用人的肉眼是看不见的。
3、启发幼儿讨论什么地方会有细菌?
二、主体部分
1、听故事《脏东西不见了》,让幼儿学习正确的洗手方法。
2、教师提问:手上的脏东西是什么呢?怎样才能消灭这些脏东西?
3、我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手洗的最干净?
4、怎样才是最正确的洗手方法呢?
5、告诉幼儿洗手应该在流动的水下面,首先用水将手打湿,再均匀打上香皂,揉搓出跑沫,搓手心搓手背
手指缝隙也不能放过,最后再用清水冲洗干净,用自己专用的毛巾擦干就行了。
三、结束部分
1、细菌很小但是也很有用,有的能给人们带来麻烦,让我们生病。但是,有的细菌被我们聪明的科学家利用起来变成了有用的药品,食品还有日用品。我们人的身体里也有很多有用的细菌。
2、教师引导幼儿观察图片,知道有用的细菌和有害的细菌是什么样子的。
3、小结结束
活动目标:
1、积极参与活动,大胆讲述自己的生活经验和活动中的发现。
2、初步了解细菌的基本形态以及对人体带来的影响,逐步养成良好的卫生习惯。
3、能够使用显微镜观察细菌,有良好的操作习惯。
活动准备:
1、显微镜、玻片、棉签;
2、广告短片; 幼儿会操作显微镜。
3、活动PPT、照片。
活动过程:
一、看短片,引出细菌的话题。
组织孩子们简单地向客人老师问好之后,大家就地围坐在我的身边。
【老师】“今天王老师给你们带来一段短片,请大家仔细的看!” 在课堂中使用多媒体手段进行教学对幼儿的吸引力很大,所以他们特别专注。
【孩子】“我看过这个广告。”“我也看过,是舒肤佳的广告。”
【老师】“广告里的医生跟小朋友说了些什么?为什么要这样做呢?”
【孩子】“要小朋友经常洗手。”“还要用肥皂洗手。”“因为手上有细菌呀!”
【老师】“哦!手上有细菌?你们手上有吗?”
【孩子】(孩子们都低头看自己的小手)“我手上很干净,没有细菌。”“细菌很小,你这样是看不见的。”“王老师,我们是不是用显微镜来看细菌的呀?”
【老师】“恩,我们今天就用显微镜来看看我们手上是否有细菌?如果有它们是什么样的?” 教学反思:当老师问孩子“你们手上有细菌吗?”时,孩子们会有两种不同的答案,老师不必急于给予答案,让孩子们带着本次活动的关键问题,自己去找答案。
二、观察细菌,了解细菌的基本形态。
因为孩子们有前期使用显微镜的经验,所以使用工具材料都比较熟练。一开始孩子们都非常踊跃的取放工具和材料,开始观察手上的细菌。当然,部分心急的孩子在操作过程中还是会遇到了一些阻力,如:显微镜的倍数,聚光镜的调整等等,老师要及时出现,和孩子们共同动手解决。 当孩子们看到手上的细菌时、都产生了极大的兴趣,非常兴奋,急于和同伴分享自己的发现。整个的课堂气氛一下子显得很活跃、专注,我马上抓住这个兴趣点将孩子们刚刚得到的经验进行进一步的扩散,这个时候,老师就应该注意引导,让孩子的感知面更广,有利于孩子们更深入和准确的理解。
【老师】“刚才你们都在显微镜下看到什么了?”
【孩子】“我看到了细菌。”“我也看到了,黑黑的好可怕。”“我看到的是灰色的,圆圆的东西。”“那我看到的长长的列。” 孩子们的观察结果出现不同,老师应及时抓住这个契机,帮助孩子将经验进行整理,让他们更清晰,更准确的掌握知识点。
【老师】“老师带来了一段短片,请你们仔细的看!”(专业的细菌知识短片,帮助孩子提升知识经验。)
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