孩子在家活泼,在外面却不说话,如何引导?
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小孩三岁半,是独子,平时由公婆照顾。他在家十分活泼,与常来家里的表兄弟可以正常玩耍,但一出家门就几乎不肯说话。他在团体中既不动也不说话,回到家却能清楚表达发生了什么事。婆婆建议早点去上学,增加刺激,但我们担心慢热型的孩子在大量刺激下会更退缩。
要如何引导孩子与外面的小朋友沟通?
台湾儿少生涯教育促进会理事、格瑞思心理咨商所所长莫兹婷回复:
孩子在自己熟悉的环境中怡然自得,一到外面既不动也不肯说话,显然他对陌生环境容易感到不安与焦虑。父母可参考以下几点,帮助孩子外出时能自在些。
少用“剎车性”语言,多用“好奇性”语言:大人需检核一下,平常在与孩子互动时,是否常用“剎车性”语言?如“很危险??”、“不要??”、“小心??”高敏感特质的孩子,容易吸收大人的焦虑,因而变得过度谨慎小心。对于这种特质的孩子,需多用“好奇性”语言,如“那是什么?”、“好像好有趣??”、“我们来试试看??”从语言中暗示他外在世界是“OK的”,大人对孩子也有信心。进而,从中慢慢帮助孩子分辨事情的属性,教他问题解决的技能,如“喔!原来是这样的??”、“原来那个小朋友对我们笑,是想和我们玩,我们也跟他点点头说:‘我也想跟你玩!’
扮演催化剂:高敏感特质的孩子在陌生环境中较慢适应,大人要创造机会,陪伴他到儿童常去的场所,像公园、麦当劳小游乐场、亲子馆等,或带他参加有兴趣的才艺课。接着,大人要扮演孩子和其他小孩互动的催化剂,大人可以示范如何和同侪玩、适时替孩子“翻译”其他小孩的意思,如“喔!那个妹妹丢球丢到你,她是不小心的??”有大人陪伴在旁,可以减少负向经验的产生,更能帮助孩子累积同侪互动的成功经验。
在家预演:高敏感特质的孩子若能事先掌握未知的事,将能降低不安感。因此,外出前可以稍微告知他等会儿要做的事、会遇到的人、会看到的事物、场景等,并以角色扮演方式,让孩子练习与外人见面时可能的互动。
以渐进方式放手:一段时间后,渐渐尝试交付孩子一个任务,如“妈妈等一下会很忙,你自己要找‘不无聊’的事做,跟小朋友玩是你可以做的事,等妈妈忙完了,就来找你。
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