乱涂对宝宝超重要！千万别阻止

涂鸦期的敏感期

这种乱涂乱画的行为依个体发育的不同会在2岁左右开始，一般会持续到3～4岁，甚至5岁左右。

涂鸦的来历

涂鸦(Graffitist)，是一种结合了“嘻哈(HipHop)”文化的涂写艺术，形成于上世纪70年代初的纽约。旅美敦煌画派重彩画家陈幼白说：“没有涂鸦，就不是纽约了。”

如何处理宝宝的乱涂乱画，涉及到一个教育的核心问题：鼓励孩子自由的创造力和想象力，还是因为规矩而扼杀这份天性?

当然，不能扼杀!

美国著名艺术教育家维克多·罗恩菲尔德(Viktor Lowenfeld)的理论是，涂鸦期可分为4个小阶段：

随意涂鸦

重复涂鸦

圆圈涂鸦

命名涂鸦

第1阶段：随意涂鸦期

这是涂鸦敏感期的最初阶段，在这个时期，宝宝挥动画笔只是记录了他愉快的动觉活动，并不试图描绘视觉世界。由于这个时候宝宝对于握笔的手指精细动作和控制能力还未完全发育，因此，宝宝的随意涂鸦对动作的控制很少或者说几乎没有控制。

第2阶段：重复涂鸦期

当宝宝的涂鸦期进行了一段时间之后，家长通过观察宝宝的画作会发现，其作品中会有一些重复的动作。这时宝宝对动作有了一定的意识，即进入了重复涂鸦期。

第3阶段：圆圈涂鸦期

如果家长在宝宝的作品中会看到一些复杂的形状特别是圆圈，那么就意味着宝宝的握笔能力有所增强了，进入了圆圈涂鸦期的阶段。

第4阶段：命名涂鸦期

此后宝宝的涂鸦作品会越来越有序，他开始对自己涂鸦的作品进行天马行空的表达，即使他的涂鸦跟表达完全没有任何关系，这说明宝宝已经进入了涂鸦的最后一个阶段：命名阶段。这时家长特别需要保护和鼓励宝宝进行表达，锻炼他的想象力。这个阶段也是儿童艺术发展过程中十分重要的里程碑。

宝宝涂鸦，优点多多

优点一：促进手眼协调

2岁左右的宝宝，手部小肌肉还不能控制自如，在“乱涂乱画”的过程中，他们的手眼协调能力可以得到很好的锻炼。从歪歪扭扭画出纸外的一条直线到封口的一个圆圈，宝宝的手眼协调能力会有大大的提升。

优点二：鼓励自我表达

涂鸦也是宝宝内心世界的最真实的流露，当他们渐渐有了自我意识，会通过画画来宣泄自己的情绪，表达对身边事物的理解和看法，父母还可以通过涂鸦来与宝宝沟通，以此了解宝宝的内心世界。

优点三：自娱自乐，激发创意

涂鸦还是宝宝乐此不疲的一种游戏。几乎所有的宝宝都喜欢画画，他们能从随意的线条和缤纷的颜色中获得想象的自由和创造时的快乐。

虽然涂鸦好处多多，父母应该积极创造条件支持宝宝涂鸦，但如果对涂鸦的地方没有约束，则会传递给孩子一个错误的信息：任何地方都可以随手画画，直接导致宝宝没有制约乱涂乱画的坏习惯，于是本可以促进宝宝身心成长的一件好事，变成了一个乱涂乱画的坏习惯。

宝宝爱涂鸦，家长来引导

给宝宝指明“涂鸦”的空间

为他们开辟一块属于他的“地盘”，在这块空间，可以任他“乱涂乱画”。还要明确告诉宝宝，除此之外的地方，如果乱涂乱画，就会受到惩罚，画得再好也不能得到表扬。

正确对待宝宝的涂鸦

对宝宝来说，掌握绘画技巧不是宝宝涂鸦的主要目的，所以父母不要以“像”或“不像”来简单评判宝宝的作品。用一颗童心去观察宝宝的表达，让涂鸦成为宝宝成长过程中一份快乐时光。

多带宝宝观察生活，以我手画我心

时时鼓励宝宝用画笔来展现真实的所见所感，无论涂鸦的内容是路边的一棵小树还是宝宝心爱的小布熊，都离不开对生活本身的观察和体验。父母能做的就是去丰富宝宝的生活内容，培养宝宝的感受力，有一颗会感动的心才能让宝宝快乐成长。