大班语言诗歌梦教案
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5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备: 1、多媒体课件
2、诗歌配乐《梦幻曲》
活动过程: 一、图片导入,感受梦的意境。师:小朋友们,你们在这张图上都看到了什么?师:夜晚这么美,小女孩抱着小猫咪在床上睡着了,那让我们像小女孩 一样甜甜地睡一觉吧!师:你们有没有做过梦?梦到了什么有趣的事情?师:你们的梦真有趣呀!你们想知道我梦到了什么吗?让我来 告诉你 们吧。二、教师配乐朗诵诗歌,幼儿初步了解诗歌内容。1、师:小朋友们,在我的梦里你们都听到了什么?2、师:在梦里,我都变成了谁?三、教师播放多媒体课件,朗诵诗歌。1、师:在梦里,我变成小花以后,遇到了谁?太阳为我披上了什么?变成白云以后,我遇到了谁?(风)风教会了我什么?变成轻烟以后,我遇到了谁?(雨)雨做了什么?2、师:在梦里,我开心么?你们怎么知道的?四、教师配乐播放多媒体课件,再次朗诵诗歌,幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。1、师:我们又听了一遍诗歌《梦》,你们的心里有什么样的感觉?
2、师:你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子?(引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔)
五、教师引导幼儿创编诗歌。1、师:小朋友们,老师的梦美不美?你们喜欢么?那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。2、师:在你自己的梦里,你们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿独立仿编)六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。师:小朋友们,让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。七、活动总结。教师:下次你如果做了什么有趣的梦可以来说给我们大家听一听!
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