【幼儿园小鸭子教案】幼儿园音乐小鸭子教案 小鸭子歌唱音乐教案
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幼儿园小鸭子教案。小鸭子是平时幼儿们熟知的动物之一,小鸭子的歌曲也伴随着幼儿们成长,以幼儿熟悉的动物来引入教案会让幼儿很容易接受,更容易从教案中学习到新的知识。
幼儿园小鸭子教案:中班音乐活动小鸭子
活动目标
2、学习节奏“×× ××|×× × |×× ××|× —|”,能初步表现出乐曲抒情与跳跃的对比。
3、歌唱活动中享受和同伴交流合作的快乐。
活动准备
歌曲图谱与卡通节奏型图谱。
活动过程
一、学习节奏型。
小朋友们好,今天有许多小动物到河边玩,看谁来了?(小青蛙)对,是一只会唱歌的小青蛙。
出示图谱:
1、师扮演青蛙念图谱一次,问:小青蛙是怎样唱歌的?你能学一学吗?
2、师幼一起念图谱。
是谁在唱歌?发出怎样的声音?(教师边指图谱边知道幼儿念)
3、引导幼儿用身体其他部位动作表演节奏类型。
4、出示节奏图谱二。
河边真热闹呀!这不又吸引了一群小鸭子,它们也不甘示弱的把自己的歌亮了出来。小朋友们,你们能把小鸭子的歌念出来吗?
二、熟悉歌词。
1、教师以故事的形式导入。
师:“下过雨后,太阳出来了,一群小鸭子在鸭妈妈的带领下,嘎嘎嘎,到了河里,像只船儿水中划,一会儿摇一摇,一会儿摆一摆,摇摇摆摆捉鱼虾。”
2、出示歌曲图谱,熟悉歌词。(图谱附后)
师:老师把鸭子游水捉鱼的情景画下来了,请看图谱。
教师一边指点图谱,以便将歌词按节奏朗诵1次,突出曲中跳跃与抒情的对比。
3、幼儿完整朗诵歌词,教师运用语言情境指导幼儿表现抒情与跳跃的对比。
“我们也一起做一回小鸭子,好吗?”
三、熟悉旋律。
1、教师边指图谱范唱歌曲一次。
小鸭子真可爱,鸭妈妈高兴的唱起了歌。
2、幼儿跟唱,教师设计各种情境指导幼儿用不同速度表现歌曲。
教师以鸭妈妈口吻:“孩子们,跟着妈妈一起来唱唱歌吧!”
(1)小鸭子今天第一次跟妈妈学习游水捉鱼的本领,动作很不熟练,慢悠悠的,我们应该用什么样的速度演唱?(慢速)
(2)本领总算是学会了,现在可以跟着妈妈去找食物了。小鸭子心情怎样?应该用什么样的声音演唱?脸上要露出什么表情?(快乐,中速)
(3)前面有许多鱼虾,我们赶快去捉吧。鸭妈妈一声令下,小鸭子们像箭一样冲了出去。这时应该用什么样的速度来演唱?(快速)
(4)师:“小鸭们游了那么长的路,好累啊,我们慢一点,看看周围的景色吧!”(教师引导幼儿以极较慢轻柔的的速度演唱休息)
3、创编歌词。
小青蛙听到了小鸭子的歌曲,羡慕极了。让我们试着也把小青蛙编进我们的歌曲里面吧。“小青蛙有什么本领?它长的什么样?”
师幼一起创编:“小青蛙呀呱呱呱,呱呱呱呱呱,大眼睛呀阔嘴巴,身穿绿衣褂,蹦一蹦跳一跳,蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳捉害虫。”
四、游戏:捉鱼虾
教师以青蛙鸭子口吻:“你们唱的真好听,谢谢你们!让我们一起去捉害虫和鱼虾吧。”
1、幼儿自由选择青蛙、鸭子、虫子、鱼虾等图卡,扮演角色随音乐进行游戏。
2、交换角色游戏。
规则:音乐结束后,青蛙和鸭子才可以去捉害虫和鱼虾。
幼儿园小鸭子教案:可爱的小鸭子
活动目标
1、在学会演唱歌曲《小鸭子》的基础上,尝试用绘画的方式来勾画小鸭子,并为
小鸭子涂上鲜艳的色彩。
2、了解小鸭子的基本形态,画出各种不同姿势的小鸭子。
活动准备
1、小鸭子模型一个。
2、小鸭子范画一张。
3、油画棒人手一份,勾线笔一人一支。
活动过程
一、复习导入,引起幼儿兴趣。
1、教师:刚刚我们学习了一首关于小鸭子的歌曲,你们会唱了吗?(师幼一齐复习歌曲《小鸭子》)。
2、教师:(出示范画)春天到了,小鸭子在哪里活动啊?小鸭子在干什么啊?请小朋友看看,河里的小鸭子是什么颜色的啊?
3、提问:(出示小鸭子模型)请小朋友仔细观察,小鸭子的头和身体是什么样子的?我们一起来用手画一画。听,小鸭子还在唱歌呢,“嘎——嘎——”,谁来说说小鸭子的嘴巴是什么样子的?小鸭一会儿嘴巴向上,一会嘴巴向下,一会向前,一会向后,小鸭子的嘴巴是扁扁。
4、教师小结:这只小鸭子玩得真开心,它长着圆圆的脑袋,椭圆的身体,扁扁的嘴巴,黄色的绒毛。
5、教师:可是小河里只有一只小鸭子在嬉水,它觉得很孤单,想找几个好朋友跟它一起嬉水,小朋友你们愿意帮助小鸭子找几个好朋友吗?
二、幼儿作画,教师指导。
1、交代要求。
教师:小鸭子想请我们的小朋友帮它找几个好朋友,有谁愿意帮助这只小鸭
子的?现在我们就一起来帮助这只小鸭子找朋友,好不好啊?
教师:老师为你们准备了纸和油画棒,请小朋友来画一画在河里嬉水的小鸭子,用长长的波浪线表示小河。
2、幼儿作画,教师指导。
提醒幼儿用勾线笔画好小鸭子后,要用油画棒给小鸭子穿上漂亮的衣服,使用油画棒时要用劲,这样小鸭子才会更漂亮,而且要多画几只小鸭子,要不然一只小鸭子会觉得孤单的。每个小鸭子游的方向都不一样,所以我们要画不同方向嬉水的小鸭子。
三、评价作品,结束活动。
展示作品,请幼儿说说:你画的小鸭子在水里干什么?教师带领幼儿做游戏,幼儿扮演小鸭子,教师扮演鸭妈妈:孩子们,我们上岸去晒太阳吧!(师幼一起唱着歌曲《小鸭子》外出做游戏。)
幼儿园小鸭子教案:《小鸭子》教学
教学目标
1、通过聆听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形象,并能用歌声、语言、动作简单的描述音乐形象。
2、学生能分辨X——、X、X的时值差别,准确读出节奏。
重点难点
教学重点:聆听音乐,用嗓音及形象的动作表现音乐,通过多种音乐活动提高音乐感受力、表现力。
教学难点:培养学生认知简单节奏型。
教学准备
多媒体课件、头饰、琴等。
教学过程
一、组织教学:
师生问好:《小动物的叫声》
二、新授歌曲:
1、导入:
(1)猜一猜
师:亲爱的小朋友们很高兴我们又相聚在这里,今天,我给你们带来一段谜语,动动你们的脑筋,让我们一起来猜猜。
师:“长着扁嘴巴,脚丫不分叉,走路左右摆,游泳是专家”是什么家禽?(老师说谜面,学生猜一猜。)谜底:鸭子。
师:你们可真聪明。你们见过小鸭子吗?谁知道小鸭子怎么走路呀?谁来模仿一下?非常好,现在就让我们随着音乐一起来模仿一下小鸭子,好不好?
律动《数鸭子》。
师:小朋友们模仿的可真象,今天我邀请了一家三口和我们一起来上音乐课,你们瞧瞧他们是谁呀?
(2)节奏练习
师:老师这里有三种节奏型,让我们一起来念一下(三种节奏)。指导学生认识由X、X、X组成的简单节奏谱。
(1)ga—— X X
(2)ga ga XX XX
(3)gaga gaga X——
师:我们让这些鸭子组成一个合唱队吧,第一组的小朋友念鸭妈妈的节奏,第二、第三……先试一下,这边两组先来(两个组先念,最后再合)。
2、聆听歌曲
师:大家配合的真默契,真好听,你瞧,可爱的小鸭子都被我们吸引了,它们唱着歌摇摇摆摆地走来了。你听,它们在唱什么歌?学生谈感受:快乐、愉快。
3、学唱歌曲
师:从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩子,每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领,开始他愉快的一天。小朋友们,你们喜欢这群勤奋好学的小鸭子吗?今天,让我们共同来学习这首《嘎嘎小鸭子》。
(1)读歌词(加律动)
师:好,让我们一起来看一看歌词,哪位小朋友来读一遍歌词?(生读) 师:大家读的非常好,现在我们把速度加快来试试,好吗?(师领读加快鼓点)
师:小朋友们读的真棒,现在老师不领读了,你们能不能从头到尾完整的把歌词读下来呢?(生齐读)
(2)唱旋律(加律动)
师:大家读的真好,让我们把歌词配上旋律,一起来唱一唱.我们一起来表演个双簧,老师来唱,你们做口型,好吗?(师范唱)
4、集体表演
三、小结
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