【幼儿园泥塑教案】幼儿园中班泥塑教案 幼儿园小班泥塑教案

幼儿园泥塑教案，泥塑课比起一般的课更能够引起幼儿的兴趣，也可以很好的锻炼幼儿的创造能力，培养幼儿的动手能力，让幼儿能够更加聪明，更加健康的成长。

幼儿园泥塑教案：《棒棒糖》

活动背景

我们小时候的童年都是玩着泥巴长大的，但是对于现在的孩子们来说，这种事情是不可能发生的事情，大人们都觉得不干净，不会让孩子去玩，但是其实这是一种很好的锻炼幼儿动手能力和感知能力的方式，如果怕不干净，我们可以用橡皮泥等代替，所以就诞生了这么一堂泥塑课。

教学目标：

1、继续学习泥塑的简单工艺，能塑出花纹多样的棒棒糖造型；

2、有初步的设计意识、想象力、创造力和动手能力；

3、体验创作过程中的自主性和成功感。

教学重点：

通过操作活动，让幼儿运用团、搓、压、卷等方法培养幼儿装饰造型的初步能力。

教学难点：

引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些花纹漂亮且有创意的棒棒糖。

活动准备：

彩泥若干；泥工板；各种棒棒糖照片；半成品棒棒糖一个；吸管；放好花泥的展台。

教学过程：

1、创设情境

（1）猜个谜语

“红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。”

（2）请幼儿说一说你吃过什么样的棒棒糖，上面是什么花纹或图案的。

（3）出示没有花纹和有精美花纹的棒棒糖，比一比，说说喜欢哪一种？

（4）教师展示几种彩泥制作的棒棒糖注意它上面的花纹和图案的变化。

看了这么多漂亮的棒棒糖，你想在棒棒糖上面装饰什么花纹或图案。幼儿互相讨论一下。

2、讲解制作要点

（1）我们怎样能使手中的棒棒糖变得很漂亮呢？你想在棒棒糖上面做什么样的花纹或图案？

（2）教师示范两种棒棒糖的花纹制作。

利用团圆的方法装饰；利用搓长的方法装饰。

（3）要求：色彩搭配合理、花纹独特、有创意。

3、幼儿制作

教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。

4、 点评展示

制作好的幼儿把作品的棒插到花泥中一起欣赏，说说哪个棒棒糖设计最漂亮。教师给予鼓励。

5、收放桌面上多余的彩泥和材料。

幼儿园泥塑教案：《小刺猬》

活动背景

幼儿都很喜欢小动物，小刺猬这种动物是幼儿平时不常见的一种动物，并且看见了还不能摸，这就大大增强了幼儿的好奇心，教师们可以通过用橡皮泥捏一个小刺猬来锻炼幼儿的动手能力，又能让培养幼儿的观察能力，一举两得。

活动目标：

1、培养幼儿爱护小动物的意识。

2、教导幼儿学习团、捏、粘的技能。

3、训练幼儿使用橡皮泥和辅助物塑造小刺猬。

4、提高幼儿的审美能力和动手能力。

活动难点：小刺猬的嘴不好捏，注意观察，重点指导。

活动流程：

用谜语引出小刺猬—观察实物小刺猬—团捏小刺猬—呈现小刺猬。

活动准备：

1、小刺猬一只，捏好的小刺猬一个、有草地的活动背景一副。

2、操作材料：橡皮泥、牙签。

活动过程：

1、以猜谜语的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。

小货郎，不挑担，

背着针，满地窜。

(谜底：刺猬)

2、呈现真实的小刺猬，让幼儿观察，并说说小刺猬的特征。

小刺猬有黑黑的眼睛，尖尖的嘴巴，背上有长长的刺，而且刺都是朝一个方向倾斜的。小刺猬用背上尖尖的刺来运食物。

3、出示捏好的小刺猬，示范小刺猬的制作方法。

(1)先将橡皮泥在手中团成圆球行，再将泥球稍压扁。

(2)将一端拉伸成刺猬的鼻尖。

(3)用牙签从刺猬身后向头部顺一个方向斜插在小刺猬的背上。

(4)用黑色橡皮泥做刺猬眼睛。

4、巡回指导幼儿制作。注意提醒幼儿小刺猬的嘴要捏尖，重点辅导要顺着一个方向在背上插刺。

5、讲评，比一比谁做的小刺猬最形象。

6、在背景上展示活动成果，让幼儿体验成功的喜悦。

幼儿园泥塑教案：趣味泥塑

活动背景：

泥塑课是一门能够很好的锻炼幼儿的动手能力的课程，难得的是泥塑课这种课程不需要教师来引导幼儿的兴趣，幼儿本身就会被它引起兴趣来，趣味泥塑这一堂课就是一堂可以锻炼幼儿的动手能力和创造能力、思维能力的一堂课。

活动目标：

1、幼儿在观察，动脑的基础上，培养其用手工技能表达自己对周围生活的认识和情感。

2、发展幼儿的观察力，想象力和手部肌肉群的协调性，灵活性，使他们初步掌握使用手工工具及材料的技能。

3、初步培养幼儿对美术的兴趣以及对美术作品的欣赏能力。

4、培养幼儿探索，尝试。求知的精神。

重点：通过观察，动脑，想出解决问题的办法。

难点：能够将观察到的现象，通过自身的设想，综合运用各种手段成功地转移到自己的作品中。

活动准备：

教师泥塑作品、多媒体课件、橡皮泥、手工板、泥塑底板

活动进行：

一 激发兴趣，导入活动

师生随音乐做《小汽车》律动，参观教师泥塑作品展。

二 感知，探索，尝试。制作。

（1）初步感知，激发兴趣。

(音乐起)师生四散观看泥塑，师简介泥塑：" 泥塑是一种造型艺术，今天我们参观的是一种新的技能，如浮雕一样把作品直接完成在硬纸板上，泥塑作品色彩鲜艳，立体感强，而且制作方法简单易学。"

师：" 看一看，想一想，它和我们平时画的画有什么不同?" 请幼儿自由发言，引导他们运用类比思维讲出泥塑与画的异同。师根据幼儿发言内容进行小结。

（2）观看多媒体课件，再次感知。

通过观看泥塑课件，鼓励幼儿认真观察，大胆猜想，并讲出作品中某一部分的制作手法。

（3）尝试交流，总结深化。

出示小红花图片，启发幼儿大胆想象，动手尝试。探索运用不同的手法制作泥塑小红花。选取运用不同制作方法的幼儿展示并讲解其制作方法，丰富孩子的制作经验。

(4) 亲自实践，升华主题

幼儿自选喜爱的泥塑底板，在轻音乐中进行趣味泥塑制作，师巡视，鼓励，肯定孩子的探索，创意。

三，分享快乐，结束活动。

和小伙伴一起把作品送到幼儿泥塑展厅参加展出，自评作品，找出自己认为最好的作品。并说明理由。

家庭与社区： 和爸爸，妈妈一起做" 我爱我家" 小泥塑挂盘，装饰家庭环境。

幼儿园泥塑教案：《玩泥巴》

设计背景

在户外活动中，我发现很多的孩子都对玩泥巴好像很感兴趣的样子，但是平时家长根本不会让孩子有这种机会，在家长眼中，这种事情太脏，但是玩泥巴对幼儿来说是一堂很好的课程，只要保证幼儿玩干净的泥巴就行了。

活动目标

1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。

2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

重点难点

1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。

2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备

生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。

活动过程

一、激趣导入

1、师生共唱《饼干歌》。

2、出示泥工作品，激发幼儿的创作兴趣。

3、提醒幼儿在玩时应注意什么？

二、动手操作

（幼儿自由选择泥块玩泥。）

1、鼓励幼儿尝试泥的玩法，引导他们团圆、搓条、压扁。

2、引导幼儿捏出自己喜欢的造型。（根据老师提供的模型试着去捏。）

三、成果展示，分享快乐

1、请幼儿展示自己的作品，说说自己捏的是什么？怎样捏的？向全班小朋友介绍自己的经验。

2、幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。

四、活动延伸

是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿欣赏。