【幼儿园珍惜时间教案】中班社会教案珍惜时间 幼儿园关于时间教案
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幼儿园珍惜时间教案,时间是我们宝贵的财富,时间永远在流逝,你不知道它从哪里来,到哪里去,但是它就是实实在在的让我们一天一天的老去,我们一定要学会珍惜时间,让自己活得更加有意义。
幼儿园珍惜时间教案:珍惜时间
活动目标:
1、建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。
2、在故事的情境中,了解时间在人们日常生活中的重要作用。
3、在体验中,养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
活动准备:
故事PPT、勾线笔、白纸、定时器一只活动过程:
(一)导入活动,引出时间的概念。
1、交流旅游的经历,体验路程远、时间长。师:小朋友,你们出去旅游过吗?那从张家港到**地方远不远?你怎么感觉到的?
2、在很短的时间内说出这个圆像什么。
出示一个圆。师:坐车**地方去要花很长时间,那我们能不能花很短的时间内说出这个圆像什么呢?大班小朋友要想的快,说的快。
3、提问:如果把圆变成钟还缺什么?
幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字,还有针,说明钟在孩子的生活中无处不在。
4、出示钟,简单认识钟的数字与指针。
教师:老师这里带来了一个钟,看看上面有几个数字呢?一起来数一数。那这些数字是按什么排列的呢?这个叫顺时针。除了数字还有什么?有几根针?分别叫什么呢?
教师小结:长长的叫分针,短短的叫时针,还有一根细细的看着在走动的叫秒针,谁能看出上面是几点了呢?小朋友大约说一下,有的小朋友能一下子说出几点,对时间比较掌握了。
5、提升经验:除了钟,我们还能怎么知道确切的时间?幼儿这个方面的经验很丰富,回答出:我爸爸的手机上有时间的、汽车上有时间的、还有手表上等等。
教师小结:小朋友都很有观察能力,真棒。手表、钟表、手机等都可以帮助我们了解时间,知道什么时候该做什么事情,时间在我们的生活中很重要。
(二)感受故事情境,理解故事内容。感受时间的重要。
1、引出故事《喜欢钟表的国王》。
演示PPT图一,教师:今天,老师还带来一个故事,故事的主人公是谁呢?国王戴着皇冠,穿着王袍多神奇呀!猜猜他有什么爱好?你是怎么知道的?
教师引导幼儿观察图片上国王的特征、爱好,引出这是个爱好钟表的国王:是的,他是滴答滴答国的国王,非常非常喜欢钟表,他把全国所有的钟表都收集到他的皇宫里来了,看看他的表情是什么样的?可是大家想想,全国的人们没有了钟表会发生什么事情?会有什么麻烦呢?
2、逐幅观察课件图片,并分析交流讨论:没有时间会给人们的生活带来很多不便,时间很重要。
演示图二,教师提问:国王怎么啦?国王为什么不高兴?
根据常规,幼儿的想法多数是:钟表太多了,太吵了;人们要来抢回钟表。……这些原因让国王不高兴,这时由教师引出真正的原因:国王的仆人们因为没有了钟表,不知道时间,就没有人做早饭,也没有人来给国王送早饭,国王饿的肚子咕咕叫。
演示图三,教师提问:国王生着气来到花园里,看看他心爱的小鸟,咦,小鸟又怎么啦?
幼儿有了国王生气表述的经验,已经能往"肚子饿了,没人给他喂饭"这方面原因去说了。前期的经验对幼儿接下来的活动很有帮助。教师帮助小结:你真了解小鸟。原来饲养小鸟的仆人们没有了钟表,不知道时间,就有没有及时来喂小鸟,小鸟又饿又渴,才会难过的哭了。
演示图四,教师提问:国王又来了到皇宫外的集市上,被这里的场景吓了一跳,集市又发生什么事情了?你从哪里看出来的?为什么会这样呢?画面内容很形象,幼儿很容易描述出画面中集市上混乱的场景。从而引发出孩子对时间重要性的感触。
3、为了让孩子更深刻地体会上述几个画面是因为时间而引起问题,教师提问:大家没有了钟表,不知道时间会怎样?
教师总结:原来所有的人都没有了钟表,不知道时间,大家就不知道什么时间该做什么事情了,整个城市一片混乱。没有了时间会给人们的生活带来这么多不方便,时间在生活中真的很重要。
(三)体验一分钟,帮助幼儿建立时间概念的基础上,知道要珍惜每一分钟。
1、讨论:一分钟是多久?一分钟能做多少事情呢?开始幼儿对一分钟的概念都是抽象的,会认为一分钟很久很久,能做很多很多事情。
2、操作:一分钟时间内画一个手表。
教师:如果给你一分钟画一个手表,你能画好吗?这时每个幼儿都是信心满满地回答说能够完成的。
出示计时器:老师这里有个计时器,当我按下计时器说开始的时候,你们开始画手表,当一分钟到的时候会有铃声响起来,这时候我们就停下来,看看自己完成了没有。
2、幼儿第一次操作。交流完成的情况,讨论怎样才能在一分钟内画完手表。
师:为什么大部分幼儿没完成呢?刚才还有小朋友说一分钟可以做很多事情呢,现在呢?一分钟时间其实很短,我们一定要珍惜时间,才能够完成任务。那怎么样才能在这短短的一分钟之内画好一只手表呢?
幼儿相互讨论交流。总结出:准备充分、画快一点、不看别人等等方法,为接下来进行第二次操作时抓紧时间提供了经验。
师:有这么多好办法,再加上我们珍惜时间,一定能够完成任务。那我再给你们一分钟,再来一次。
3、幼儿第二次操作。
师:这次小朋友完成的怎么样?为什么画的这么快?比比看,你第二次和第一次比,画得怎么样?而且有的小朋友还装饰了,同样的一分钟,只要抓紧时间,就能完成任务,而且会做更多的事情。
(四)拓展经验,了解生活中时间的珍贵。
1、自由交流:在小朋友的生活中,什么时候要抓紧时间?
教师:在小朋友的生活中,什么时候要抓紧时间?这时是对幼儿生活经验的梳理,让幼儿找出自己生活中要抓紧时间的地方,知道做事情不能拖拉,否则会影响到下面的活动或事情。
2、看图观察特别需要珍惜时间的事件:救人、灭火、救灾等。
教师:发生什么事情的时候特别需要抓紧每分每秒的时间呢?
逐一出示图进行观察讲述。
师:这里发生了什么事情?为什么要抓紧时间?医生抢救生命垂危的病人会怎样?着火了怎么办?地震了应该怎么做?
这时孩子们的回答是十分精彩的,通过图片上精彩紧张的画面,让孩子深入感触到发生在我们身边的人和事,感受到时间的紧要性。
教师总结:是的,这时候就要抓紧每分每秒,早一秒早一份安全。
4、拓展延伸,现场再次领悟如何珍惜时间。
师:现在你们觉得时间在生活真的怎么样?我们一定要抓紧时间,争分夺秒,只有珍惜每一分每一秒,我们才能做更多的事,完成更多的愿望。
师:最后给小朋友一分钟时间,塞好小椅子、拿好材料,排好队。真棒,不到半分钟就完成了,都知道珍惜时间了,希望你们以后都是一个懂得珍惜时间的好孩子。
活动延伸:
在日常活动中感受时间的珍贵,要抓紧每一分钟,每一秒学习。
幼儿园珍惜时间教案:宝贵的时间
活动目标:
1、让幼儿初步感受时间是流逝,一去不复返的。
2、感受时间的价值,体会时间的宝贵。
3、教育幼儿做事情不能拖拉,懂得珍惜时间。
活动准备:
1、幼儿过生日课件一套。
2、故事背景、动物图片一套。
3、幼儿操作材料:穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。
4、摄像机一部。
活动过程:
1、观看课件过生日,了解随着时间的流逝,人慢慢的长大。
2、教师引导幼儿讨论:小朋友过了几个生日?每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同?随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化?想一想,自己两岁生日的时候是什么样子?那你们还能不能回到两岁的时候?
3、教师启发幼儿,在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化?(小鸡的成长、树苗的成长)
4、教师小结:时间非常的宝贵,时间流逝的很快,我们要珍惜时间,那么来一起听一个故事《等明天》,听听小猴子有没有珍惜时间呢?
5、出示图片讲故事《等明天》。
6、通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉,懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情?
7、幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种,体会一分钟带来的快乐和收获。(在此期间,摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来)
8、教师启发幼儿,过去的时间已经回不去了,时间是不停的向前走,教育幼儿要珍惜时间,时间是最宝贵的。
9、通过幼儿观看录像回放,重新体会过去的时间是回不去的,是不能再经历的,所以我们要更加珍惜时间。
10、教师小结:时间是最宝贵的,如果小朋友们不好好利用它,时间就会悄悄的从你们身边溜走。
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