【孩子阅读能力】孩子阅读能力差的原因 孩子阅读能力差怎么办
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孩子阅读能力差的原因
1、字词解码速度慢
所谓“字词解码”是指对视觉词汇(字形)转化为语音(字音)和意义(字义)的过程,比如看到“马”,就立刻读出“mǎ”。这类儿童解码速度很慢,通常是一个字一个字地读,阅读时间过长,导致读了后面的内容就忘了前面的内容,自然没法理解文章内容。
2、对词语意义的理解能力落后
这些儿童读到某个词语想半天才知道该词语的意思,也不能根据词语的语境,判断词语的意思。这些都影响了阅读理解。
3、语音工作记忆落后
阅读信息主要是以语音的性质保存的,在阅读时,我们要边读边将读过的内容保存在大脑中,如果儿童语音工作记忆容量小,阅读时就会边读边忘,导致理解困难。》》》》》阅读全文
孩子阅读能力差怎么办
1、父母首先要有阅读习惯
要培养孩子读书的习惯,最重要的是父母的态度。如若父母视阅读为生活乐趣的一部分,孩子自然会乐于读书。
2、给孩子选择好书
法国哲学家笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”著名的文学家和哲学家斯迈而斯也说过:“古往今来,好书总是人们最好的朋友,这关系永远不会变,因为它是最有耐心最令人愉快的良伴。”
3、为孩子准备一个书架
在家中,为孩子选一个光线充足的房间或角落,放置一张书桌,准备一个小书架。让孩子可以随意选取自己喜爱的书籍,坐在书桌前放松自在地去阅读。相信您的家中如果有这样一个空间,孩子一定会有阅读的欲望。
4、给孩子制定阅读计划
恩格斯曾一针见血地指出:“无计划地读书简直是荒唐。”因此,应让孩子养成阅读必有计划、阅读必照计划的好习惯。计划是由浅入深,由易到难的循序渐进的过程。如果再给一定的奖励机制就会使孩子更乐衷于读书了。给孩子制定阅读计划,更重要的是孩子在不断约束自己,要求自己中学会了坚持不懈的良好品质,为其个性良性的成长奠定了必要的基础。
5、让孩子带着问题阅读
在孩子阅读过程中,父母应先抽出时间,看看孩子要看的书,提一些问题写在纸上,让孩子仔细阅读,然后回答问题,这样可以避免囫囵吞枣。》》》》》阅读全文
如何提高幼儿的阅读能力
1、父母要有良好的阅读习惯,给孩子做个榜样
要培养孩子读书的习惯,最重要的是父母的态度。如若父母视阅读为生活乐趣的一部分,孩子自然会乐于读书。
父母经常津津有味地读书看报,对待书报总是兴趣盎然,孩子便会觉得读书一定很有趣,于是对书籍充满着好奇,自然而然会在书的国度中流连忘返。如果父母不读书,却想让孩子读,他就会说:“你们都不看书,为什么要让我看?”
2、为幼儿选择合适而优秀的阅读材料
《新纲要》指出,要引导幼儿接触合适而优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美。这里所说的合适,是指符合幼儿阅读的目标和特点;优秀是指画面形象,生动,内容健康向上,语言丰富优美。因此,在选材时,必须以目标为依据,根据不同年龄阶段的幼儿选择合适的图书。为小班幼儿选择的图书必须是单页单幅画面,内容简单丰富,图形较大而清晰,图意明确,便于指认的。为中班幼儿选择的图书最好是画面之间关联比较明显,故事性较强的。到了大班,除了提供渗透科学知识为主的图书外,还可以增加一部分以听赏为主的优秀儿童作品,让幼儿感受语言的优美绚丽,丰富幼儿的词汇。如《小蝌蚪找妈妈》,《一千零一夜》等。《分享阅读》教材得到幼儿园教师、家长、幼儿的一致认可,适合幼儿的发展规律和认知特点,对提高幼儿的阅读能力能起到很好的促进作用。
3、为孩子准备一个书架
在家中,为孩子选一个光线充足的房间或角落,放置一张书桌,准备一个小书架。让孩子可以随意选取自己喜爱的书籍,坐在书桌前放松自在地去阅读。相信您的家中如果有这样一个空间,孩子一定会有阅读的欲望。》》》》》阅读全文
提高幼儿阅读能力的方法有哪些
1、从简单易懂的书开始
在孩子的阅读初期,父母最好给孩子挑选一些图画比较多但文字比较少的书,因为这样能让孩子易于阅读,此外,当阅读的内容再无法满足孩子的需求时,孩子便会自动选择更适合他的程度或更有挑战性的内容来阅读了。
2、从画面精美的书开始
如果小孩发现一本封面漂亮、设计独特的书,一定会从心底感到高兴的,因为漂亮的书是具有魅力的书,能让孩子的眼睛长时间停留在上面,因此家长在选书的时候,最好选择封面漂亮、人物表情善良的,纸张也不要太白,避免显得刺眼。
3、从主角有魅力的书开始
其实我们每一个人在作品中首先接触到的不是故事或主题,而是人物,最后印象最深刻的也就是人物,所以小孩在作品中遇到具有魅力的人物时,是会对他们的人生产生明显的影响的,为了见到更多有魅力的主角,这时候孩子便会主动去阅读。》》》》》阅读全文
孩子阅读能力包括哪些方面
1、认读能力
认读能力是阅读能力的基础。一般包括对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度。它是以一定的识字量为基础的。
2、理解能力
阅读理解是阅读能力的一个重要指标,包括:文中重要词语和养分词语的理解能力、文中重要内容的功能的理解、文章结构和表现形式的理解、作者观点、思想的理解。
3、鉴赏能力
文学的鉴赏能力是对文学的欣赏和评价能力。朱自清认为这是一种“情感的操练”。
4、评价能力
是指对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特征等做出评判的能力。
5、活用能力
是指阅读的迁移能力,是把在阅读中学到的知识加以运用的能力。
6、阅读技巧
包括朗读技能、默读技能、速读技能、良好的阅读习惯。》》》》》阅读全文
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