[早教]你试过蒙上眼睛的早教吗?蒙台梭利是这样做的
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蒙台梭利曾把教室营造成一种肃穆静寂的环境,将窗户遮住,然后让孩子们用双手蒙上眼睛,并将头埋入双臂之中。
然后,她开始轻声地叫孩子们的名字,一个接一个,声音随着远近不同而变化。
在黑暗中,孩子们都聚精会神地听着,期盼着微弱而神秘的呼唤声。当他们听到自己的名字时,就会立刻高兴地跑过去。
蒙台梭利发现,孩子们非常喜欢这样的游戏。无论是触觉、温觉,还是压觉、立体感觉训练,孩子们始终保持着很高的兴致。尤其是当自己猜测正确时,感到十分骄傲和自豪。
比如,许多孩子在运用双手感觉时,会伸出手来喊道:“这是我的眼睛!”“我可以用我的手来看!”。
她将这种感觉训练称为感觉隔离,这种早教方法有助于孩子集中注意力,而不至于被周围的环境所干扰。
同盲人会有很强的听觉、乐器演奏家会闭上双眼演奏一样,感觉隔离的方式对于锻炼儿童的视觉以外感官的敏感度十分有效,而且最重要的是,孩子们能够保持高昂的兴致而不觉得厌倦。
父母应该多利用感觉隔离的方法,来培养和锻炼孩子的感官。
比如,对于练习钢琴的儿童,听觉是十分重要的,可以通过蒙上眼睛,让他们练习听音和辨音。
还可以将不同重量的物体放在他面前,蒙上眼睛后去感知轻和重。同样的方法,可以让他们去感知凉和热、粗糙和光滑,等等。
但在运用感觉隔离方法时,父母要先让孩子感知存在鲜明对比的刺激,然后再接受对比不鲜明的,不容易感知到的不同刺激。
随着练习的不断深入,儿童能够在保持很高热情的情况下,逐渐提高感知不同刺激的区分度,各种感官也会锻炼地越来越灵敏。
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