像美国父母那样培养小财主
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宝宝收到压岁钱后,妈妈们犯愁:如果强行剥夺宝宝对金钱的处理权,担心对他以后“钱”途不利;如果完全放任不管,又害怕他养成浪费的习惯。
宝宝收到压岁钱后,妈妈们犯愁:如果强行剥夺宝宝对金钱的处理权,担心对他以后“钱”途不利;如果完全放任不管,又害怕他养成浪费的习惯。或许我们应该向美国父母学习:4岁的孩子会通过做家务来赚取零花钱,8岁时会和大人一起讨论如何购买股票以及网上拍卖,“大富翁”来自“小财主”。
朋友AMY的故事
AMY嫁给了一个美国人,去年过年的时候AMY带着儿子回来探亲,顺便和老朋友见面。饭桌上不知是谁聊起了股票问题,AMY的儿子突然搭讪,大家除惊叹他对股票知识的了解外,更多是因为他才只是一个8岁的孩子。
AMY说,这与她平时对孩子的财商培养不无关系。AMY知道儿子最喜欢麦当劳,于是在他6岁那年,送给儿子一股麦当劳的股票,每次收到麦当劳的年报,AMY的儿子就会仔细阅读。
和AMY一样,以这样独特的方式来培养孩子财商的还有不少美国家庭,比如她的邻居华特太太,她的孩子利用互联网拍卖东西,而那些东西只不过是4大盒卡通画片。华特太太说,当时只是说了一句:你为什么不试试拿到网上卖?结果孩子们赚了2000美元。
培养小财主的好办法
金钱对于孩子来说,他们的概念并不清晰,只知道它能用来满足自己的一些愿望而已。所以,他们知道花钱,但并不懂得理财。最聪明的做法就是积极引导孩子管理和规划金钱,并使孩子从小体验收获和付出的乐趣。AMY给我们介绍了美国人培养孩子理财的金点子:
方法1:
轮流当管家
就像玩过家家一样,小孩子们都喜欢这样的游戏,父母可以把理财当作游戏与孩子一起分享。比如和孩子一起建立一个记账本,让孩子记录一天内的开销情况,比如今天买书花了10元,买铅笔花了2元,那么可以在小账本上记录下来。这样,孩子就有了初步的花费概念。慢慢的,他们就会发现零用钱是有限的,就会重新设计自己的购买计划,逐渐养成对资金使用的预算能力。
方法2:
带孩子去银行存款
爸爸妈妈可以带孩子上银行存取钱,并为他们开设一个账户,亲自教他们怎样把钱存入银行内。
比如孩子手上有400元,那么父母可以引导孩子留多少自用、存多少、存多久。一开始可以把存期缩短,比如三个月,或半年,让孩子可以短期内看到存款的数目在增加,相信他们也一定会对与这笔钱相关的理财信息十分感兴趣,自觉地学习一些理财方面的知识。
方法3:
让游戏和故事来帮忙
在国外,一些幼儿园设有儿童超市,在那里,小宝宝们可以买到各种各样的生活物品,并有商品价签和收银机,宝宝们可以通过购买的过程来提高金钱意识,并能认识各种各样的物品的价值。故事可以把抽象的、复杂的概念转化成幼儿能读懂的情节,在故事中让宝宝去认识金钱,也不失一个好办法。
方法4:
让宝宝一起参与“买单”
带着宝宝一起去超市购物,让孩子参与“花钱”,不但可以让他们理解到买与卖的关系,还可以让他们体验购物的乐趣,从而也知道物有所值的道理。买了东西让孩子来给钱,父母可以从旁给予指导,比如:为什么我们要买面包而不买饮料呢?因为饮料家里有了,暂时不需要买。这样不但可以建立孩子的金钱观,还会让他们知道钱怎样使用才得当。
这些特别的理财故事虽然发生在美国,但是中国的父母也开始关注起孩子的理财问题,而一些新型父母也采用了他们自有的教孩子的理财方式,也许值得借鉴——
做家务,我掏钱
我的孩子从7岁开始就负责打扫家里的卫生,还帮助爸爸妈妈倒拉圾等等,每周一次,每次他都能获得10元钱的奖励。10元虽然不算很多,但两年来,他已经有了自已的一笔小存款了。他把存款分配得很好,一部分用来购买电脑软件等工具,一部分用来储蓄,剩下的才买自己喜欢的东西。
教她使用“少儿卡”
女儿花钱大手大脚,我们都希望她改变这样的坏习惯。有一次,无意中看到某银行推出一种专门针对孩子使用的“少儿卡”,此卡拥有的理财功能和积分特别奖励十分适合我女儿。回家后,我先用这张卡的外表来吸引女儿,告诉她这张卡有消费、理财、积分奖励等功能,女儿很感兴趣,马上要我把压岁钱都存进去了。在我的帮助下,她还制订了自己的储蓄计划和消费计划,除了在卡内留下日常零用钱之外,还主动要求我把大多数的压岁钱通过“少儿卡”的自动理财功能转成了定期存款。
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