其实，你真的不会批评孩子

为什么越表扬孩子越没动力？为什么越批评孩子越叛逆？你真的会表扬孩子、会批评孩子吗？表扬与批评是一种艺术，需要技巧，也需要有的放失。作为家长，到底该怎样做呢？

“表扬”和“批评”是在孩子教育中不可或缺的两个工具，但很多家长经常会用错这两个工具。

“表扬”——表扬不仅仅是说点好听的。

“棍棒底下出孝子”，“不打不成才”的传统和儒家内敛、谦虚、含蓄的文化影响着父母的行为模式，父母在用各种各样的方式约束孩子的行为、价值观以及兴趣爱好，几乎不用心考虑孩子内心真实的感受。

但现在越来越多的家长知道了，孩子身心的健康发展，需要表扬、需要积极情绪和乐观的态度。但大多数家长仍然不知道如何有效的赞美和表扬。曾有一位家长说自己夸孩子“你真棒！”——孩子却说，“你才棒！你棒死了！”。表扬不仅仅是说点好听的，孩子需要的是有效的赞美和表扬。

有效的表扬包含三个方面：描述孩子的行为、说出行为的结果、真诚的表达自己的感受或感谢。

但同时也要注意：

1.表扬孩子的努力而不是天赋。

“因为你特别认真练习，所以顺利通过了钢琴考试。” √

“儿子，你太有天赋了，轻轻松松就通过了钢琴考试。” ×

2. 表扬要具体、明确、有画面感。

“孩子，你现在的行动速度快如闪电，真了不起！” √

“儿子，你真棒，你真了不起！” ×

3、表扬要适度，不能为了表扬而表扬。

“批评”——有效的批评不止一种。

规范孩子的行为需要适度的批评，然而批评并不是为了证明孩子是错的，也不仅仅是简单的语言指责。家长们首先要对孩子的错误保持一颗宽容的心态，接受孩子会犯错误。当孩子犯错了以后，如何让孩子改正错误，就需要用到批评的“技术”。不能让批评成为对孩子的打击和伤害，甚至是创伤。

有效的批评通常从三个方面切入：描述事实（不带指责情绪的）、放大痛苦（保护自尊）、表达期望（激励暗示）。

需要注意的是：

1.批评孩子的行为而不是这个人。

例如：“你随便拿别人的东西，这是不好的行为，妈妈不喜欢你这样的行为。” √

“你随便拿别人的东西，我不喜欢你了。” ×

2. 习惯性的行为，越批评越强化
例如：“和你说了一百次了，不要啃手指甲了，听见了没有！” ×

3. 超出孩子能力范围的事情，不能批评

例如：“你这么小就学会撒谎了，真是道德品质有问题。” ×

同时，有效的批评也不止一种。可以是巧妙的批评——鼓励；可以是热情的批评——商讨；可以是热情的批评——提醒；可以是严厉的批评——谴责；也可以是无声的批评——沉默。具体到不同的场景、孩子不同的错误，可以针对性使用不同的方法。

批评和表扬都是教育的工具和手段，一种方法无法解决所有的问题，同一个问题也需要针对不同的情景多种方法综合运用。将这些“技术”运用熟练了、运用好了，就会成为一种“艺术”。