【中班认识鼻子教案】中班健康保护鼻子教案 有趣的鼻子中班教案
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中班认识鼻子教案,鼻子是我们的五官之一,也是我们身体中很重要的一个器官,我们平时都是靠鼻子来闻气味和呼吸的,所以我们一定要保护好我们的鼻子,自己不用动手去伤害它。
教案一:我们的鼻子
活动目标
1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能。
2、知道一些保护鼻子的方法。
3、感受鼻子的重要作用。
重点难点
1、引导学生观察鼻子,初步认识鼻子的作用。
2、教会学生保护鼻子的正确方法,养成正确护鼻的习惯。
活动准备
电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。
活动过程
一、猜谜导入
今天,老师带了个谜语想要考考你们,听仔细了“左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀,恭喜你们答对了!
二、观察鼻子的外形
欣赏PPT中不同的鼻子
1、我这里也有一些鼻子的图片,看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦,原来我们每个人都有鼻子。
2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现。(有鼻孔、鼻毛……)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛,鼻毛你们都有吗?
三、了解鼻子的功能
1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?
师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘,让吸进去的空气变得更加干净、卫生。
2、好,现在请小朋友捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感觉。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小结:在一些特别的时候,来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙,但是一般情况我们都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以闻气味。
1)今天,我带来了四个杯子,杯子里原来装的东西干掉了,你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗?
2)看来眼睛已经不够用了,还可用什么来帮忙?
3)你们会闻吗?(幼儿深吸一口),闻熟悉的东西可以这样闻,可是闻不知道的东西这样闻不太合适,我来教你们一个方法。
4)(教师边示范边讲解)我们可以小手做成小扇子,气味靠近小鼻子,小手轻轻扇一扇,(朝自己的方向扇)气味就可闻出来。
5)试试,先闻几号杯子?(3—4名幼儿试闻)闻到了什么气味?
6)二号杯里是什么?(醋)喜欢吃有醋烧的菜吗?
7)三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的?
8)四号杯最难了,谁来试试?没闻出气味,猜猜到底是什么?(水)干净的水,一般都没有气味,所以闻不出。
总结:气味是不一样的,有酸的、辣的、香的,还有没有气味的,鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味,当我们去闻气味时,并不是每种气味都是好的,有的气味会影响我们健康,所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时,要用小手做把扇子,轻轻扇一扇,这是我的老师教给我的好办法,今天我再把这个方法送给你们。
四、知道一些保护鼻子的方法
那你的鼻子有没有不舒服的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)
有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。
假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)
所以我们要保护自己的鼻子呀,待会儿我请你们玩个游戏,如果是正确的就马上躲到自己的椅子后面去,如果是错误的呢,怎么表示?用双手比成X状。
小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……其实,我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我们要好好保护它们。
教案二:认识鼻子
一、活动目标:
1、认识鼻子的外形特征、名称及用途
2、掌握正确擦鼻子的方法
3、通过活动使幼儿产生保护身体器官的意识
二、活动准备:
1、知识准备"认识若干种小动物,知道它们鼻子的形状知道酒、醋、香水、清水的气味
2、教具:鼻子正面、侧面图各一张,香水、酒、醋、清水各一瓶,纸巾人手一张
3、人手一张没画鼻子的小人头像
三、活动流程:
1、请幼儿玩点鼻子的游戏,训练幼儿的思维、动作敏捷、协调2、先后出示"鼻子"图片及字卡,认识鼻子并认读,认识鼻子长的部位,外形结构,由鼻梁、鼻尖、鼻孔组成。
3、鼻子的用途:幼儿讨论,通过讨论得出结论:
1、闻气味(出示香水、酒、醋、清水,请幼儿发挥小鼻子的作用,问出不同的瓶子里各盛了什么东西)
2、告诉小朋友,鼻子不但能闻出气味,更重要的是起呼吸的作用(学习"呼、吸"两词,并感受,知道鼻子呼吸的重要。
4、安全教育:讨论怎样保护鼻子(不得外鼻孔,不用异物堵塞,不要用力碰撞鼻子,洗脸时要用湿毛巾轻轻将鼻子洗干净,正确的擦鼻子的方法)
4、手工游戏《贴鼻子》
教案三:有趣的鼻子
有趣的鼻子
活动目标
1.通过学习认识鼻子的结构,知道鼻子的作用。
2.了解保护鼻子的重要性,并掌握简单保护鼻子的方法。
3.培养孩子积极动脑、大胆的表达自己的想法。
活动准备
PPT 图片镜子辣椒醋纯净水花露水
活动过程
一、活动导入
师:你们喜欢画画吗?最爱画点什么呢?请幼儿说一说。
师:张老师也喜欢画画,你们边看边猜,看看老师画的事什么?
二、 认识鼻子
师:出示视频(画鼻子),看着是什么呀?
幼:鼻子。
师:刚才老师画的第一笔是鼻子的什么部位呀?
幼:鼻孔。
师:那鼻子还有其他的部分吗?
幼:鼻梁。
师重点介绍鼻翼。(像飞机的翅膀一样的叫翼,那鼻子的两边叫鼻翼)
师小结:其实一个小小的鼻子,它有很多的部分组成,你有鼻子,我也有鼻子,爸爸妈妈也有鼻子,为什么要长个鼻子呢?
三、说说鼻子的作用
师:你们知道鼻子有什么用呀?
幼:呼吸、闻东西。
师:那你们说只光有鼻子就可以呼吸了吗?
幼:还要用肺还有器官。
师:孩子们真有学问。
师:你们有用嘴呼吸的时候吗?什么时候会用嘴呼吸?
幼:鼻塞的时候、跑步停下来的时候。
师小结:一般情况下我们都是用嘴呼吸的,只有在特殊情况下才可以请嘴巴来帮忙,比如:生病的时候、跑步停下来的时候、气味难闻的时候、在水里游泳的时候,只有在这些情况下,我们可以偶尔的请嘴巴来帮忙,其他时候都用鼻子来呼吸。
师:在我们的鼻子里面还有一样重的东西也能帮助我们呼吸,你们知道是什么吗?请拿出椅子下的镜子照一照,里面有什么呀?
幼:鼻毛。
师:鼻毛像什么呀?
幼:黑黑的像头发。
师:鼻毛有什么用呢?
幼:可以把细菌当在外面。
师小结:鼻毛就像我们的牙刷一样,有了鼻毛的帮忙,我们就可以呼吸到干净卫生的空气了,不仅是这,身体里还有很多的器官帮助你呼吸。
师:鼻子还有一个本领是什么?
幼:闻东西。
师:你们都闻到过什么气味?请幼儿说一说。
幼:油味、香味、臭味、烟味。
师:今天张老师带了4种不同气味的东西,(分别是醋、辣椒、纯净水、花露水)请小朋友来问一下?你们会闻吗?(请幼儿做闻的动作)
师:今天老师教你们一个本领:念儿歌:小手做把小扇子,鼻子靠近小杯子,轻轻扇一扇,就能问出来。谁能说给我听,扇给我看。(请幼儿演示或集体演示)
师:请2——3位小朋友上来闻一闻。说说闻到的是什么?
师:验证闻的结果。
出示醋让每个孩子用学的本领扇一扇,闻一闻。
师:说一说什么时候会用到醋。
幼:吃饺子、吃面条的时候。
师:对了,在我们吃东西的时候加入醋会让食物更加的美味,还有一个重要的作用哦,那就是消毒,我们幼儿园在小朋友还没有来上学的时候,会在教室里喷醋,给教室消消毒。
接下去一一展示其他三样的结果。1号杯子是醋、2号杯子是辣椒、三号杯子是纯净水、四号杯子是花露水。
师:生活中有很多的气味,但是有些气味我们要尽可能的避免哦,比如:香烟味、油漆味闻了对我们的身体是有害的哦!刚才我们用手扇着闻是能保护我们的鼻子哦,那你们知道有什么办法可以保护我们的鼻子吗?
四、保护鼻子的重要
师:请幼儿说一说保护鼻子的方法?
幼:不能挖鼻子。
幼:不能把东西扔到鼻子上。
师:看保护鼻子要做很多的事情,比如不能抠鼻子、不能戳鼻子、不能着凉感冒等等等等,有了你们的注意和帮忙,鼻子才能帮助我们呼吸。小朋友以后可要保护好鼻子哦!
活动延伸
1.了解动物不一样的鼻子及鼻子的作用。(重点说说骆驼鼻子的作用)
2.了解人和人之间的鼻子是不一样的,颜色不同、形状大小不一样、不同名族还会对鼻子有不同的打扮(如:印度)简单说说印度的文化。
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