【小班美术蝴蝶教案】小班美术花蝴蝶教案 小班美术蝴蝶教案涂色
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小班美术蝴蝶教案,蝴蝶是一种美丽的昆虫,很多幼儿都喜欢用蝴蝶来当做装饰品,所以他们对于蝴蝶都是不陌生的,我们可以让幼儿自己动手画美丽的蝴蝶,体验对称画的乐趣。
教案一:美丽的蝴蝶
活动目标:
尝试用对称印画的方法表现蝴蝶翅膀的花纹,体验对称印画的快乐。
活动准备:
蝴蝶图片ppt、颜料滴瓶、蝴蝶形画纸、抹布、台布、反穿衣等。
活动过程:
一、情景导入。
1、跟随《蝴蝶》音乐入场。
2、过渡:宝宝们跳的蝴蝶舞真漂亮,你们喜欢蝴蝶吗?
小结:蝴蝶真是一位会跳舞的美丽姑娘,我们一起看看吧。
二、欣赏感知。
1、欣赏一只蝴蝶,初步感受蝴蝶翅膀的颜色和花纹
(1)你觉得蝴蝶哪里最美?
(2)蝴蝶翅膀上有些什么颜色和花纹?
(3)翅膀两边有什么小秘密?
小结:原来蝴蝶左右两边的翅膀是花纹和颜色都是一样五颜六色的,不同的颜色都变出了美丽的花纹。
2、欣赏若干只蝴蝶。
你最喜欢哪一只蝴蝶,为什么?
小结:每一只蝴蝶翅膀的颜色都是五彩缤纷的,有各种各样不同的花纹,每一只蝴蝶颜色、花纹都是不一样的,是唯一的,独一无二的。
三、创作表现。
1、瞧!蝴蝶姑娘们都穿着五彩缤纷的新衣服来跳舞了。咦?是谁在哭?原来蝴蝶妹妹的新衣服还没做好,我们一起来帮帮它们吧。
2、我们可以用什么方法把蝴蝶两边翅膀画的一样呢?
3、今天我们就用神奇的魔法瓶,用对称印画的方法来给蝴蝶妹妹画件新衣服吧,让她们也拥有一件自己的五彩缤纷、绚丽多姿的漂亮衣服。
4、请你们不搬椅子,轻轻地走到桌子旁边,找一只蝴蝶进行一场神奇的魔术吧。
(音乐停止请回座位)
三、交流分享
学蝴蝶飞舞,观察同伴的蝴蝶,说一说最喜欢哪只蝴蝶,为什么?
教案二:《蝴蝶印画》
活动目标:
1、感知蝴蝶翅膀对称的图案,学习用对印画的方式表现对称。
2、迁移已有经验,能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。
3、大胆制作,体验成功的快乐。
活动准备:
1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。
2、红、黄、绿颜料,棉签,抹布。
活动过程:
(一)导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:小一班来了一位客人,你们看是谁呀?
教师:今天晚上他们要开蝴蝶晚会,大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢?我们一起来看一看,蝴蝶的衣服是什么样子的。
(二)幼儿观察蝴蝶,发现蝴蝶左右对称的特称。
教师:蝴蝶翅膀上有什么呀?
教师:左边和右边是一样的,他们是对称的。
(三)教师示范,提出活动要求。
1、出示一只黑色蝴蝶。
教师:这只蝴蝶好伤心啊,她在偷偷的哭泣呢?原来她没有漂亮的衣服,我们帮她穿上漂亮的衣服?我们用什么帮助蝴蝶呢?
教师:蝴蝶翅膀打开来,棉签轻轻画下来,蝴蝶蝴蝶合起来,蝴蝶翅膀打开来。
教师:棉签上也有标记,什么颜色放什么颜料盒里。
(四)幼儿操作,教师指导。
1、幼儿大胆制作任意形状的衣服。
2、教师鼓励幼儿根据自己的意愿制作,并尝试用不同的颜色。
(五)教师讲评。
教师:你给她穿上了什么颜色的衣服?
教师:除了颜色,还有什么形状的衣服?
教师:谢谢你们,今天蝴蝶可以穿上美丽的衣服参加晚会啦!
教案三:彩色蝴蝶
活动目标:
1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。
2、感知对称印画特有的艺术风格。
3、对对称印画活动感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。
活动准备:
幼儿操作纸人手一份;《蝴蝶找花》音乐磁带;红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干;每组放若干支毛笔,每桌子放两块抹布。
活动过程:
1、导入。老师今天给你请来了一位小客人,看!它飞呀飞呀,飞来啦!
2、看一看,进一步认识蝴蝶的形状特征。
出示范画
(1)你们看它是谁呀?我们来看看蝴蝶长什么样呢?
教师逐一指蝴蝶的各部位。
那身体两边是什么呢?(对了,是蝴蝶的翅膀)
(2)再仔细看看蝴蝶的翅膀,你会发现什么秘密?
(两边的翅膀是相同的。)
若仍未发现,教师继续引导,看看两边翅膀是什么颜色?左边怎样?右边呢?原来左右两边的翅膀是一模一样的。
(3)看又飞来了一只蝴蝶,这只蝴蝶和刚才那只有什么不同?你觉得哪只蝴蝶漂亮呢?为什么?
那我们也来为它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我们怎样给它穿上漂亮的衣服呢?
3、变一变,让幼儿欣赏教师示范,学习对称印画的方法。
可是今天老师要用一种新方法,也能让蝴蝶变漂亮,仔细看看老师是怎么变的?
这是什么(毛笔),看清楚了,教师现在要给它穿衣服啦!边念儿歌边示范。
拿起小画笔,轻轻蘸一蘸,跑到纸涂一涂,放下小画笔。涂好后请幼儿看一下,老师只涂了一半,那另一怎么办呢?
老师有一种新办法能让蝴蝶的翅膀变得一样漂亮。继续念儿歌,请仔细看。沿线折一折,手掌压一压,轻轻打开来。看好了,一只漂亮的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样?
提问:谁来说说老师是怎么变的?
小结:老师先用毛笔蘸上颜料,在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色,可以涂上两种不同颜色,接下来沿对折线对折压一压,最后轻轻地打开,这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。
告诉幼儿,我们今天学了一种新的画画本领,叫做对称印画。
4、玩一玩,交代操作要求。
现在呀,有好多蝴蝶都飞到我们教室里,它们也想变漂亮,你们愿意用新学到的本领帮它们吗?(老师给你们的蝴蝶只有半边,你们涂好半边后,沿线折一折用手掌压一压,轻轻打开来就能看到一只美丽的蝴蝶啦!
老师在桌子上放了各种颜料,你可以选择你喜欢的颜色,然后用毛笔蘸上颜料,在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色,注意要涂在轮廓线内,再沿虚线进行对折压一压,最后小心地慢慢地打开,一只漂亮的蝴蝶就变出来啦!
嗯!现在我们来动手变一变。
在幼儿操作过程中,教师巡回观察,对个别能力较弱的幼儿给予关注。
5、评一评,谁的蝴蝶最美丽。
我们一起来看看,谁变的蝴蝶最美丽,为什么?
6、学一学,结束活动。
我们一起来和漂亮的蝴蝶来跳蝴蝶飞舞吧!播放音乐,师生张开双臂,模仿蝴蝶翩翩起舞。
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