小班数学小猪的花园教案
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1、学习将两种物体按交替重复的规律排序。
2、通过操作活动,发展和探索简单的排序规律。
3、体验操作活动的快乐。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
活动准备:ppt、幼儿操作材料
活动过程:一、创设情境、激发兴趣。
师:今天小猪带我们去参观他的花园,我们一起出发吧!
二、初步感受按规律排序规律。
1、师:瞧!小路的两边有什么?(树)这些树有什么不一样?(大小不同)每一边的树是怎样排队的呢?(一棵大,一棵小)你是从哪里开始看的?
教师小结:这些树是按照一棵大一棵小黄的,这样的规律来排列的。
2、师:再往前走,小路两边有什么?(蘑菇)这些蘑菇是怎么排的?你是从哪里开始看的?
教师小结:这些蘑菇是按照一个红的一个黄的,这样的规律来排列的。
3、 师:小蝴蝶也飞来了小花园,也排着整齐的队伍呢!它们是怎么排队的?
教师小结:这些蝴蝶是按照两个蓝的一个红的,这样的规律来排列的。
三、讨论排列顺序
师:小熊种了很多好看的花,而且每一丛花都有规律,可是,它有些粗心,漏种了一些花,请你按照规律把每丛花中漏种的花补上吧!
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