中班蜗牛和苹果教案
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教案一：蜗牛和苹果
教学目标：
1、通过看图讲故事，引起幼儿对种子的兴趣，初步了解种子发芽的过程。
2、引导幼儿通过讨论，探索果实和果核的关系，让幼儿积累探索方法的经验。
教学准备：
图片幻灯片、各种水果若干、刀等辅助工具
教学过程：
一、导入部分：
教师：今天我们一起来看图讲故事。先来看看故事的题目。（出示幻灯片一）“蜗牛和苹果”提问：猜一猜这个故事里会讲些什么事情？
（引导幼儿想象故事情节）
教师：哦，我们猜想的都有可能发生，我们一起来看看故事里到底发生了什么事情。
二、进行部分：
1、放映幻灯片二——五，教师引导幼儿观察图片。
2、重新放映幻灯片，幼儿听故事。
3、逐张放映并提问：蜗牛家来了谁？苹果怎么会来到蜗牛家？
几天以后，苹果怎么了？苹果是病了吗？她在干什么？第二年春天发生了什么事？小苹果树是从哪里来的？
4、教师：听了这个故事，你有什么问题吗？你觉得哪里还不懂？（引导幼儿提问题，教师观察幼儿的反应，并引出小苹果树的一段话）
5、放映幻灯片：我是小苹果树，我的妈妈是苹果。当妈妈从树上掉下来的时候我就在它的肚子里，妈妈为了让我变成一棵苹果树，让自己腐烂，把营养都给了我，我睡在泥土里等着发芽，我需要阳光、雨水和空气，慢慢地我就长大了，以后我会长成一棵大苹果树，树上也会结好多好多的苹果。
6、教师：原来苹果妈妈就是这样生宝宝的，它把种子藏在肚子里。那么其他的水果是不是也这样的呢？我们一起来找找它们的种子。
三、结束部分：
引导幼儿分组动手寻找种子，教师观察幼儿的行为并拍成照片作为资料，留作下次交流讨论时用。
活动目标：
1、合理地想象故事的情节,乐意用较完整的语言表述自已的想法。
2、感知果核的作用，体验动植物之间相互依存的美好情感。
活动准备：
蜗牛和苹果 故事图四幅 苹果成长过程图 故事课件
活动过程：
一、情景导入：
1、(出示实物苹果)T：瞧！这是什么？S：(苹果)
2、那你们知道我们平时吃的苹果是从哪里来的吗？S：（店里买来的，朋友送来的，树上摘下来的）
二、看图讲述：
1、（出示图片一）你们平时吃的苹果是从店里买来的，有一只小蜗牛，有一天发现他的菜园里有一只苹果，那它的这只苹果是从哪里来的呢？（风吹过来的，树上掉下来的，好朋友送给他的）苹果怎么会从树上掉下来的呢？
2、（出示图片二）T：小蜗牛很喜欢这只苹果，它爬呀爬呀爬到苹果身边时它发现苹果怎么了？S：（烂掉了）T：如果这只有点坏了的苹果出现在你的面前，你会怎么做呢？S：（吃掉、扔到）
3、（出示图片三）T：我们来看看小蜗牛的是怎么做的呢？S：（请乌龟医生来给苹果看病）T：你怎么知道乌龟是一位医生？S：（医院的标志）T：你还在哪里看到过这个标志？（医院、药店、救护车）
4、（出示图片四）T：当蜗牛和乌龟医生来到菜园时，他们又发现了什么现象？S：（整个苹果都烂掉了）
5、T：看到整个苹果都烂掉了以后，乌龟怎么了？S：（哭了）T：这时候说明他心里怎么样呢？S：（伤心、难过、着急）蜗牛为什么要这么伤心地哭呢？
6、T：看到蜗牛这么伤心，乌龟医生给蜗牛说了一些话，蜗牛听了以后，又开心地笑了，猜猜乌龟医生对蜗牛说了什么话？
7、T：那乌龟到底对蜗牛说了些什么呢？（教师讲述） T：现在有谁知道苹果的宝宝是谁？老师这里有一只切开的苹果，请一个小朋友来找出苹果的宝宝。那苹果核是怎么样成长为苹果树的呢？（出示苹果成长图）
三、故事欣赏：
1、T：原来这些图片讲的就是蜗牛和苹果之间发生的故事，下面让我们来完整地欣赏这个故事。
2、T：这个美好的故事还有一本好看的故事书，老师把它放在图书角里面，小朋友有空的时候可以到图书角去看看。
教案三：蜗牛和苹果
活动目标：
1、观察画面并能用较完整的语言表述对故事内容的理解。
2、了解苹果的种子会发芽，引发探究的兴趣。
活动准备：
图书若干、课件、实物苹果一个、其他水果（半个）若干。
活动过程：
一、看封面，猜故事
——激发幼儿兴趣，引起幼儿疑问。
1、说说：你看到了什么。
2、想象：故事里可能发生了什么事。
3、小结：封面上有故事的名字和故事里主要人物的图片，我们可以根据图片猜猜故事可能讲了一件什么事情。
二、读故事，谈感受
——引导幼儿仔细观察画面并用自己的语言表述对故事的理解
1、观察图片一，交流：蜗牛家来了谁？猜测：苹果怎么会来到蜗牛的家呢。
2、观察图片二，交流：苹果身上有什么颜色。
3、观察图片三，讨论：蜗牛请谁为它来看病。
4、观察图片四，想象：苹果怎么会变成茶色的。
5、完整欣赏故事。
6、小结：苹果放得时间长了就容易烂掉，就由红色变成了茶色。
三、做实验，找答案
——通过实验操作寻找苹果妈妈的宝宝，引导幼儿了解苹果种子会发芽
1、利用实物苹果，猜猜苹果妈妈的宝宝会躲在哪里。
2、切开苹果，一起观察交流：苹果妈妈的宝宝在哪里，他们长得什么样子。
3、小结：苹果籽就是苹果妈妈的宝宝，是种子，发芽、长大后会长出苹果。
四、拓展实验，引发探究。
寻找其他水果的种子（梨、橘子、石榴等）
1、出示各种水果，猜猜哪些水果也是有种子的。
2、小结：水果种子的颜色、大小、数量、形状、位置都是不一样的。
3、给各种水果种子排队，说出自己的理由（大小、颜色等）。
4、小结：给水果种子排队的时候我们可以根据它的大小、颜色来排队。
活动延伸：
探索水果都有种子吗，它们在哪里。
