【大班四季歌教案】大班语言四季歌教案
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一年有四个季节,每个季节都是各有各的美感,古人已经有许许多多的诗歌文字来赞颂四季之美,那在儿童眼中的四季又是怎样的景象呢? 本课以《四季歌》为题,意在通过观察、欣赏一年四季的典型美景,帮助学生了解四季的特点,知道有关色彩的象征意义;教材提供了春天的樱花、桃花,夏天的荷花,秋天的菊花和冬天梅花的图片,目的是为了便于学生更好地观察比较四季的特点,体会四季色彩象。进一步培养学生的观察力、表现力。
大班四季歌教案:教学目标1、了解有关一年四季的知识,能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。
2、培养学生运用绘画工具、材料来表现四季,能用色彩表现四季的象征景色,进一步培养学生的色彩表现力和综合创造能力。
3、激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感,激发学生探究四季的兴趣。
大班四季歌教案:教学重难点重点:欣赏四季之美,画出四季的特点。
难点:画出四季的象征景色,能够在创作时表达自己的情感。
大班四季歌教案:教学准备1、学生,绘画工具,如:水彩笔、油画棒、勾线笔等;
2、教师上课美术教室及与四季有关的图片资料准备;
3、上课教学PPT准备及进行曲的音乐准备。
大班四季歌教案:教学过程一、谈话导入,欣赏图片
师:大家都知道,一年中有四的季节,分别是春、夏、秋、冬 那么同学们最喜欢什么季节?为什么?
生:大家各自答出自己对四季的认识与相应发生的故事。
二、看看图片,猜猜季节
师:出示四季花朵的图片,请学生来说一说一些鲜花的名字和开放的季节.
请学生来说一说这些鲜花的名字和开放的季节 学生回答后,教师小结。
三、欣赏四季,认识四季
出示四季的图片,请学生选择自己最喜欢的图片来介绍。
师:学生根据图片的内容来说一说四季的花,草,树木有什么变化?
学生回答
教师板书小结,突出四季的特征。
四、四季的色彩特征
PPT:出示四张色彩小稿
师:猜一猜,每个色彩小稿是相对应那个季节?
学生发表自己的认识,教师小结
教师根据前面的学习说一说四季的象征色彩。
五、学生欣赏范作。
说一说他画的是什么季节,表现的什么内容。
大班四季歌教案:活动评价从活动中看出,孩子的积极性非常的高,这个活动适合在大班开展。班中孩子的发展水平也较均衡,人人愿说、肯说。活动中教师创设了良好的活动环境,使后援团的老师也积极的投入了活动中,增加了场上的气氛。教师有较强的整合观念,如数五角星用不同的方法,涵盖了计算的内容;请后援团,也提高了幼儿的交往能力。活动中也看出,孩子的探索欲望强,获得的知识和信息较多。
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