小班数学按形状分类的教案
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4、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备: 1、饼干(圆形、正方形的小包装),食品盘子一个。2、几何图形片若干,小盘子若干(每个盘子里有6—7个几何图形片),碗宝宝(嘴巴分别是圆形和正方形的)若干。
3、活动前组织幼儿将手洗净。
活动过程: 一、碗宝宝来作客,幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。1、用布遮住碗宝宝,提问引起幼儿的兴趣:小朋友们猜猜看,这里面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜),那我们来看看到底是什么呀?哦,是两个可爱的碗宝宝,那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察碗宝宝,发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的,还有正方形的。)二、碗宝宝吃“饼干”,按形状分图形片。1、观察“饼干”。教师出示图形片:碗宝宝肚子饿了,它们想吃东西了,老师这里有许多的“饼干”,看看这些“饼干”是什么形状的?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的,还有正方形的。)2、喂碗宝宝吃“饼干”。师:现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧!这个碗宝宝应该吃什么形状的“饼干”呢?(幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状,喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说:碗宝宝,给你吃“XX饼干”。3、幼儿操作:喂碗宝宝吃“饼干”。要求:根据碗宝宝的嘴巴形状,喂其吃相同形状的“饼干”。三、幼儿吃饼干。1、教师出示有小包装饼干的盘子:请每个小朋友拿一袋饼干,看看你拿的饼干是什么形状的?2、请幼儿说说自己的发现:饼干有圆形的,还有正方形的。3、幼儿吃饼干。师:吃的时候可以和旁边的好朋友说一句话:我吃的是XX饼干。
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